Poniżej słowa Pani Psycholog Ani Dymek

Święta Wielkiej Nocy to zazwyczaj, dla większości z nas, czas szczególny, wypełniony radością spotkań z najbliższymi i przyglądaniem się budzącej się do życia wiosennej przyrodzie. To chwile wypełnione zapachami i smakami znanymi często od lat, tworzeniem ozdób, dekorowaniem domu. To dni odżywania, rodzenia się na nowo, dni w których celebrujemy wygraną życia, które pokonało śmierć. Bo miłość silniejsza jest niż śmierć.Te święta będą jednak inne niż do tej pory. Zostajemy w domach z tymi, z którymi mieszkamy na co dzień, by chronić siebie i innych, by czuć się bezpieczni i by zapewnić poczucie bezpieczeństwa naszym najbliższym. Nie pojedziemy do bliskich, na długi spacer do lasu, parku, czy na Stare Miasto całą rodziną. To będzie inny czas. I mimo, że większość z nas postara się wypełnić go zapachami, smakami, wiosennymi akcentami, modlitwą, rozmowami z kochanymi i bliskimi osobami przez telefon czy komunikatory, bo przecież trzeba i warto żyć dalej, to ten czas będzie po prostu inny, nie taki jak zawsze, pewnie nie taki, jaki byśmy chcieli przeżywać i doświadczać. 

„Gdy zaczyna ci się wydawać, że nie masz wpływu na wielkie sprawy…skup się na tym, co kochasz i masz pod nosem (…)”*

„ – Co robimy, kiedy nasze serca cierpią? (…)

- Otulamy je w przyjaźń, dzielimy łzy i wspólny czas, aż obudzą się na nowo, znowu radosne.”*

Anastazja  Nesteruk uczennica klasy 2b naszej szkoły, zdobyła wyróżnienie w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym  na kartkę świąteczną z okazji Wielkanocy, ogłoszonym przez Fundację Uniwersytet Dzieci. Praca Anastazji została wykonana pod kierunkiem pani Ewy  Szklarskiej. Jest to duże osiągnięcie  Anastazji ponieważ na konkurs wpłynęło aż  500 prac z całej Polski , a każda z nich miała swój urok i została wykonana z pomysłem. Nagrodzono tylko 9 prac konkursowych po jednej      z każdej kategorii wiekowej od zerówki do klasy 8. Przyznano też 3 wyróżnienia. Anastazja swoje jajko wielkanocne wykonała  techniką haftu krzyżykowego  wyszywania koralików, a mama pani Valentina Nesteruk dla potwierdzenia, że jest to praca samodzielnie wykonana prze Anastazję nagrała film kiedy ona wyszywała pracę.

 Serdecznie gratulujemy Anastazji !!!

Szanowni Państwo,

misją Fundacji jest pomoc krzywdzonym dzieciom. Zwaszcza teraz, w tej tak trudnej dla wszystkich sytuacji, dzieci potrzebują naszego wsparcia. Chciałam zapewnić, że cały zespół FDDS robi wszystko, by było ono dla nich cały czas dostępne. Żaden z naszych podopiecznych nie został bez oferty pomocy. Nasze placówki pracują zdalnie, zapewniając podopiecznym stały kontakt z psychologami i terapeutami poprzez konsultacje online.

Od 1 marca, 7 dni w tygodniu, całodobowo działa nasz ogólnopolski Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111 - konsultanci wspierają, wyjaśniają i pomagają dzieciom i młodzieży w ich codziennych problemach.

Dla dorosłych, niepokojących się o dziecko, od poniedziałku do piątku, w godzinach 12.00-15.00, dostępna jest nasza linia 800 100 100 (więcej informacji >>TUTAJ).

Dodatkowo dla rodziców zainteresowanych wskazówkami jak rozmawiać z dzieckiem o niepokojącej sytuacji związanej z koronawirusem polecam nasz ostatni wpis >>TUTAJ.

Dziękujemy za Państwa zaufanie i wsparcie. To dzięki niemu możemy dawać dzieciom siłę. Teraz, w tym wyjątkowo trudnym czasie, jest to ogromnie potrzebne.

Pozdrawiam serdecznie,

Izabela Małyska

Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę

ul. Walecznych 59, 03-926 Warszawa

Szanowni Rodzice i Opiekunowie!

W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się!

Od 1 kwietnia do odwołania, osoby do 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki dorosłego opiekuna.

Tylko obecność rodzica, opiekuna prawnego lub kogoś dorosłego, usprawiedliwia obecność dzieci i młodzieży na ulicach i innych miejscach publicznych.

Wprowadzony został obowiązek utrzymania co najmniej 2-metrowej odległości między pieszymi, który dotyczy także rodzin i bliskich.

Wyłączeni z tego obowiązku będą:

- rodzice z dziećmi wymagającymi opieki (do 13. roku życia),

- a także osoby niepełnosprawne lub niemogące się samodzielnie poruszać i ich opiekunowie.

Ponadto został wprowadzony zakaz korzystania z parków, plaż, bulwarów, promenad i rowerów miejskich, a także terenów zielonych, pełniących funkcje publiczne. Zakaz dotyczy więc parków, zieleńców, promenad, bulwarów, ogrodów botanicznych i zoologicznych czy ogródków jordanowskich.  

Ostatnie doświadczenia pokazują, że są to miejsca, w których dochodzi do przebywania, przemieszczania i gromadzenia się ludzi, w tym młodzieży i rodziców z dziećmi, a tym samym – do zwiększenia szans na zakażenie. 

Prosimy o respektowanie nowych zasad bezpieczeństwa! Uczulmy także dzieci i młodzież na przestrzeganie tych zasad!

Brak respektowania obowiązków wynikających z władzy rodzicielskiej może skutkować pociągnięciem Państwa do odpowiedzialności prawnej.

Pozwoli to nam wszystkim uniknąć bądź zminimalizować ryzyko zarażenia.

Drodzy uczniowie!
Mazowiecka Policja apeluje:

W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się!

Od 1 kwietnia do odwołania, osoby które nie ukończyły 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki osób dorosłych.

Dlatego na ulicach i innych miejscach publicznych możecie przebywać tylko pod opieką rodzica, opiekuna prawnego lub jakiegoś innego dorosłego. 

Zaniechajcie wychodzenia z domu jeżeli nie jest to bezwzględnie konieczne!

Unikajcie miejsc publicznych!

Respektujcie wszelkie zasady bezpieczeństwa pamiętając, że za nieprzestrzeganie przepisów możecie być pociągnięci do odpowiedzialności prawnej!

SP6.0021.4.2020

 (oznaczenie organu)

Zarządzenie Nr 4//2020

Dyrektora Szkoły Podstawowej Nr 6 im. Elizy Orzeszkowej w Żyrardowie

z dnia 25 marca 2020 r.

w sprawie określenia zasad zaliczania do wymiaru godzin poszczególnych zajęć realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu kształcenia w związku z dalszym zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

Na podstawie § 7 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 20 marca 2020 r. w sprawie szczegółowych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493),

zarządzam, co następuje:

§ 1.

Zarządzenie określa zasady zaliczania do wymiaru godzin poszczególnych zajęć realizowanych przez nauczycieli zatrudnionych w Szkole Podstawowej Nr 6 w Żyrardowie z wykorzystaniem metod oraz technik kształcenia na odległość lub innego sposobu kształcenia na czas zawieszenia zajęć dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych, w związku z czasowym ograniczeniem funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

§ 2.

Do tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych prowadzonych bezpośrednio z uczniami, o których mowa w art. 42 ust. 3 pkt 1 oraz ust. 6 i 7 ustawy z dnia 26.01.1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r., poz. 1148) zalicza się zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość,
o których mowa w § 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 20 marca 2020 r.
w sprawie szczegółowych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493).

§ 3.

1.    Zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze realizowane z wykorzystaniem metod i technik, o których mowa w § 2 zarządzenia, są zaliczone do tygodniowego obowiązkowego wymiaru zajęć nauczyciela, jeżeli:

a)   zajęcia zostały udokumentowane na zasadach określonych w Zarządzeniu Dyrektora Szkoły Podstawowej z dnia 24.03.2020 r. w sprawie sposobu dokumentowania realizacji zadań jednostki systemu oświaty, wydanym na podstawie § 1 pkt 7 rozporządzenia wymienionego w § 2 zarządzenia,

b)   nauczyciel zapewnił uczniom, a w przypadku uczniów klas I-III ich rodzicom źródła i materiały niezbędne do realizacji zajęć w formie elektronicznej,

c)   każdy uczeń, a w przypadku uczniów klas I-III - każdy rodzic posiada możliwość konsultacji z nauczycielem,

d)   nauczyciel przekazał każdemu uczniowi lub rodzicom informację o formie i terminach konsultacji, o których mowa w lit. c,

e)   nauczyciel dokonuje weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów przez bieżącą kontrolę postępów w nauce, w tym również dokonuje informowania uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskiwanych przez niego ocenach,

f)   w przypadku nauczyciela posiadającego kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej zatrudnionego dodatkowo w celu współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym - nauczyciel współpracuje z nauczycielami prowadzącymi zajęcia z uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

g)   nauczyciel udziela wsparcia dzieciom objętym pomocą psychologiczno-pedagogiczną, w szczególności w drodze telefonicznej - w przypadku nauczycieli, którzy prowadzą tego typu zajęcia,

2.    Informowanie o postępach w nauce, o którym mowa w ust. 1 lit.e może następować z wykorzystaniem elektronicznych środków komunikacji, w tym w szczególności dziennika elektronicznego Vulcan, poczty elektronicznej, komunikatorów, telefonu.

§ 4.

Wykonanie zarządzenia powierza się nauczycielom Szkoły Podstawowej Nr 6 w Żyrardowie.

§ 5.

1.    Zarządzenie podlega ogłoszeniu na stronie internetowej Szkoły Podstawowej Nr 6 w Żyrardowie i w dzienniku elektronicznym.

2.    Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 25 marca 2020 r.

Grażyna Belniak

Dyrektor

Szkoły Podstawowej Nr 6 im. Elizy Orzeszkowej

W Żyrardowie

Próbny egzamin ósmoklasisty

 30 marca 2020 r., ok. 9:00 – język polski

 31 marca 2020 r., ok. 9:00 – matematyka

 1 kwietnia 2020 r., ok. 9:00 – języki obce nowożytne

 Wejdź na stronę www.cke.gov.pl albo na stronę jednej z OKE:  OKE Warszawa: https://www.oke.waw.pl/

 Znajdź właściwy arkusz egzaminacyjny, a w języku obcym – również nagranie. Zapisz materiały na dysku komputera.

 Rozwiązuj zadania na ekranie komputera albo wydrukuj arkusz. Można odpowiedzi zapisywać na kartce wspisując numer pytania i odpowiedź.

 Pracuj tak długo, jak wskazano na pierwszej stronie arkusza.

 Pracuj samodzielnie. Nie ściągaj. Egzamin próbny to szansa na sprawdzenie Twoich możliwości.

 Zapisz rozwiązania w sposób ustalony przez nauczyciela.

 Wyślij rozwiązania nauczycielowi w uzgodniony sposób.

 Czekaj na wynik i informację zwrotną.

 Jeżeli pracujesz samodzielnie – poczekaj na rozwiązania. Opublikujemy je 8 kwietnia.

 Przed egzaminem powtórz zwłaszcza te zagadnienia, które sprawiły Ci trudność.

Próbny egzamin ósmoklasisty – informacja Centralna Komisja Egzaminacyjna przygotowała materiały do przeprowadzenia próbnego egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki oraz języków obcych nowożytnych (angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego).

Wszystkie materiały, w tym nagrania w formacie mp3 do zadań na rozumienie ze słuchu
w arkuszach z języków obcych nowożytnych, zostaną zamieszczone na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz na stronach internetowych okręgowych komisji egzaminacyjnych w następujących terminach:

30 marca br. (poniedziałek), ok. godz. 9:00 – język polski;

31 marca br. (wtorek), ok. godz. 9:00 – matematyka;

1 kwietnia br. (środa), ok. godz. 9:00 – języki obce nowożytne.

Przeprowadzenie próbnego egzaminu ósmoklasisty jest dobrowolne. CKE proponuje, aby próbny egzamin ósmoklasisty został przeprowadzony w warunkach zbliżonych
do obowiązujących podczas właściwego egzaminu (np. godzina rozpoczęcia pracy
z arkuszem egzaminacyjnym, samodzielne rozwiązywanie zadań przez uczniów), choć mam pełną świadomość, że w warunkach domowych może to być trudne do zrealizowania.

Szkoła Podstawowa Nr 6 przystępuje do próbnego egzaminu ósmoklasisty
z zachowaniem zasady dobrowolności, tzn. napiszą Ci uczniowie, którzy chcą, którzy mają dostęp do Internetu i innych potrzebnych urządzeń, np. drukarka, telefon komórkowy
z aparatem fotograficznym, ewentualnie skaner.

Co należy zrobić, aby napisać próbny egzamin?

W dniach:

30 marca (język polski)

31 marca (matematyka)

1 kwietnia (język obcy)

Uczniowie pobierają materiały egzaminacyjne ze strony CKE lub OKE. Trzeba to zaplanować wcześniej tak, aby pisanie rozpocząć o godz. 9.00 .Wskazane jest, aby uczniowie po pobraniu materiałów ze strony CKE lub wybranej OKE – rozwiązali zadania w domu
w takim czasie, jaki jest przeznaczony na wykonanie zadań na egzaminie, zapisując swoje rozwiązania:

• w pliku w edytorze tekstów; lub
• na wydruku – należy jednak pamiętać, że nie każdy uczeń dysponuje w domu drukarką; lub
• korzystając z karty odpowiedzi, która będzie zamieszczona na stronie razem
  z arkuszem (plik edytowalny, w którym odpowiedzi będzie można zapisać komputerowo albo odręcznie); lub
• na zwykłej kartce papieru, numerując kolejno rozwiązywane zadania.
  Uczniowie, którzy będą chcieli pisać próbny egzamin, muszą zgłosić ten fakt wychowawcy klasy. Następnie wychowawca informuje nauczycieli uczących w klasie przedmiotów egzaminacyjnych o liczbie dzieci przystępujących do egzaminu.

Czas pisania egzaminów w poszczególne dni:

30 marca – język polski, 9.00 – 11.00 – arkusz standardowy (120 minut)

9.00 – 12.00 – arkusz dostosowany (do 180 minut)

31 marca – matematyka, 9.00 – 10.40 – arkusz standardowy (100 minut)

9.00 – 11.30 – arkusz dostosowany (do 150 minut)

1 kwietnia – język obcy, 9.00 – 10.30 – arkusz standardowy (90 minut)

9.00 – 11.15 – arkusz dostosowany (do 135 minut)

• Proponujemy, aby uczniowie przesłali swoje rozwiązania do nauczycieli:
  emailem w formie uzupełnionych plików lub zdjęć poszczególnych kartek rozwiązań,
• emaliem w formie zdjęcia karty odpowiedzi lub zapisanych, nawet odręcznie, rozwiązań
• lub wydrukowali i przekazali rodzicom do przyniesienia do szkoły, w zaklejonej kopercie
  podpisanej imieniem i nazwiskiem ucznia. Rodzic pozostawi kopertę w wyznaczonym miejscu  w korytarzu zaraz przy wejściu do szkoły. (prace trzeba będzie przynieść 2 kwietnia – czwartek w godz. 8.00 – 13.00)

Nauczyciele, korzystając ze szczegółowych zasad oceniania rozwiązań zadań – będą mogli prace sprawdzić i ocenić oraz przekazać uczniom informację zwrotną, np.  postaci krótkiego komentarza w e-mailu; podczas spotkania on-line – indywidualnego albo z grupą;
w postaci komentarzy w pliku – w przypadku, jeśli uczeń przesłał odpowiedzi w pliku edytowalnym.
Nastąpi to nie wcześniej, jak po 8 kwietnia, kiedy to na stronie CKE zostaną opublikowane rozwiązania zadań.

Próbny egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzany wyłącznie w celu informacyjnym
(tj. danie uczniom kolejnej szansy pracy z arkuszem egzaminacyjnym w czasie przeznaczonym na rozwiązanie zadań na egzaminie) oraz diagnostycznym
(tj. zidentyfikowania wiadomości i umiejętności, które dany uczeń opanował już w stopniu zadowalającym, oraz wiadomości i umiejętności, które wymagają jeszcze doskonalenia).

Z egzaminu nie będą wystawiane oceny.

Drodzy Rodzice!

Zachęcamy Rodziców i Uczniów do konsultacji z nauczycielami naszej szkoły.

Ustalamy następujące formy konsultacji:

1. poprzez dziennik elektroniczny,

2. poprzez pocztę elektroniczną,

3. w godzinach 8.00-13.00 poprzez numer telefonu 46-855-31-49 lub 502-339-238

4. w godzinach 15.00-18.00 poprzez numer telefonu 508- 275- 208

Będą Państwo proszeni o podanie problemu oraz numeru telefonu. Informacja zostanie niezwłocznie przekazana do właściwego nauczyciela, który oddzwoni.

Szanowni Rodzice i Opiekunowie!
W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce, a także mając na uwadze wprowadzenie nowych zasad bezpieczeństwa, w tym ograniczenia w przemieszczaniu się, Mazowiecka Policja w trosce o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży apeluje o wzmożenie nadzoru nad pociechami. W tym trudnym dla wszystkich okresie, szczególnie istotne jest, aby respektować ustanowione zasady, a dzieci i młodzież uczulić na konieczność zaniechania kontaktów bezpośrednich z rówieśnikami, unikanie miejsc publicznych oraz pozostanie w domach. Respektowanie zasad przez wszystkich pozwoli uniknąć ryzyka zarażenia Państwa i Waszych bliskich.
Drodzy uczniowie!
W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce, a także mając na uwadze wprowadzenie nowych zasad bezpieczeństwa, w tym ograniczenia w przemieszczaniu się, Mazowiecka Policja w trosce o Wasze bezpieczeństwo apeluje o stosowanie się do zaleceń. Bardzo istotne jest, abyście w tym trudnym dla Wszystkich okresie zaniechali kontaktów bezpośrednich z rówieśnikami, unikali miejsc publicznych oraz pozostali w domach. Respektowanie zasad przez wszystkich pozwoli uniknąć ryzyka zarażenia, nie tylko Was, ale i Waszych bliskich.

SP6.0021.2.2020
Zarządzenie Nr 2//2020
Dyrektora Szkoły Podstawowej Nr 6 im. Elizy Orzeszkowej w Żyrardowie
z dnia 24 marca 2020 r.
w sprawie organizacji realizacji zadań Szkoły Podstawowej Nr 6 im. Elizy Orzeszkowej w Żyrardowie z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493) oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 410 ze zm.) zarządzam, co następuje:
§ 1.
1. W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, ustalam tygodniowy zakres treści nauczania do zrealizowania zdalnie w poszczególnych oddziałach klas:
1) wszystkie zajęcia dydaktyczne, opiekuńcze i wychowawcze odbywają się zdalnie, zgodnie z dotychczas obowiązującym z planem lekcji i zajęć pozalekcyjnych;
2) planując lekcje lub zajęcia należy uwzględnić możliwości psychofizyczne uczniów podejmowania intensywnego wysiłku umysłowego w ciągu dnia oraz łączyć przemienne kształcenie z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia, a także potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne uczniów, w tym uczniów objętych kształceniem specjalnym i uczęszczających na zajęcia rewalidacyjne oraz ograniczeń wynikających ze specyfiki zajęć.
2. Sposób monitorowania postępów uczniów oraz sposób weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów, w tym również informowania uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach:
1) formy pracy zdalnej ucznia podlegające ocenie to:
a) zeszyt przedmiotowy,
b) zadania i ćwiczenia,
c) wypracowania,
d) referaty,
e) prezentacje, projekty,
f) podejmowanie przez ucznia aktywności określone przez nauczyciela, potwierdzające zapoznanie się ze wskazanym materiałem i dające podstawę do oceny pracy ucznia.
2) sposoby weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów:
a) nauczyciel zapisuje zadania z lekcji codziennie zgodnie z planem lekcji, wyłącznie w e-dzienniku Vulcan w zakładce „zadania domowe” (nie może być to tylko link do strony) lub w przypadku uczniów, którzy nie mają możliwości zdalnej pracy nauczyciel indywidualnie określa formę kontaktu z uczniem,
b) nauczyciel ustala z uczniami lub rodzicami najprostszą formę komunikacji zdalnej, za pomocą której uczeń przekaże pracę. Może to być np. dziennik elektroniczny, skrzynka mailowa, messanger, sms, mms,
c) uczeń przekazuje zadaną pracę nauczycielowi zgodnie ze wskazanym terminem, w przypadku uczniów, którzy nie mają możliwości zdalnej pracy nauczyciel indywidualnie określa formę przekazania,
d) nauczyciel wysyłając kolejną pracę, którą uczeń będzie zobowiązany odesłać, przekazuje informację zwrotną uczniowi lub rodzicowi/prawnemu opiekunowi. Informacja ta (recenzja, komentarz, ocena) powinna dotyczyć poprzedniej wykonanej przez ucznia i odesłanej nauczycielowi pracy.
e) wychowawca klasy pozyskuje informacje, którzy uczniowie i rodzice mają problemy z obsługą zdalną, uczniowie i ich rodzice zostaną objęci pomocą w rozwiązaniu problemu,
3. Każdy nauczyciel ma obowiązek do dnia 27.03.2020 roku określić formy i terminy konsultacji (m.in. mailowych lub telefonicznych), w celu zapewnienia każdemu uczniowi lub rodzicom kontaktu. Informację należy przekazać elektronicznie do wicedyrektora na adres sp6@zyrardow.pl do zaakceptowania i umieszczenia na stronie szkoły.
§ 2.
Wszystkie zajęcia dydaktyczno – wychowawcze i opiekuńcze przeprowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, nauczyciel, w tym również nauczyciele wspomagający i specjaliści, ma obowiązek dokumentować poprzez wpis w elektronicznym dzienniku Vulcan.
§3.
Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość mogą być realizowane w szczególności z wykorzystaniem:
a) podręczników szkolnych i ćwiczeń,
b) materiałów i funkcjonalności Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej udostępnionej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania pod adresem www.epodreczniki.pl,
c) materiałów dostępnych na stronach internetowych urzędu obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, stronach internetowych jednostek podległych temu ministrowi lub przez niego nadzorowanych, w tym na stronach internetowych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisji egzaminacyjnych,
d) materiałów prezentowanych w programach publicznej telewizji i radiofonii,
e) innych niż wymienione w lit. a–d materiałów wskazanych przez nauczyciela w uzgodnieniu z dyrektorem szkoły.
§ 5.
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 25.03.2020 roku.
Grażyna Belniak
Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 6 im. Elizy Orzeszkowej w Żyrardowie

Drodzy uczniowie. W tym trudnym dla Was czasie bardzo prosimy o stosowanie się do zaleceń. W Polsce obowiązuje stan zagrożenia epidemicznego. Zamknięto szkoły, kina, teatry, baseny i galerie handlowe. Zakazano zgromadzeń powyżej 50 osób. Wznowiono kontrolę na granicach, a Polacy wracający zza granicy muszą poddać się dwutygodniowej kwarantannie w domach. 

Czy korzystanie nawet z pustej windy jest bezpieczne? Czy lepiej wybrać schody?

Lekarz:To bardzo dobre, ale i niepokojące pytanie. Naukowcy chińscy wykazywali, że wirus w kropelkach pary wodnej może utrzymywać się w powietrzu tam, gdzie osoba mówiła i kasłała, do 30 minut. Natomiast naukowcy amerykańscy wykonali badania przy pomocy specjalnych nebulizatorów imitujących ludzką parę wodną zawierającą wirusa – okazało się, że wirus może unosić się w powietrzu w małym pomieszczeniu do trzech godzin. Więc jeżeli małą windą, niedostatecznie wentylowaną, przed nami jechała osoba, która kasłała, wydzielała cząstki wirusa ze swoich dróg oddechowych – wówczas rzeczywiście możemy aspirować te cząstki i stać się osobami zarażonymi. Dlatego bezpieczniej jest, wchodząc do winy, zakładać maseczkę.

Czy przez zwykły spacer naprawdę można zarazić się wirusem? Czy jest możliwe zakażenie się, gdy nie mamy bezpośredniego kontaktu z zakażonym? 

Lekarz: Można wyjść, jeśli się nie jest poddanym kwarantannie. Osoby zdrowe powinny korzystać ze spaceru, ale zachowajmy ostrożność. Jeżeli zachowujemy odległość to ryzyko zakażenia jest minimalne. Natomiast oczywiście, jeśli mijamy osoby, które bardzo silnie kaszlą, kichają – mogą w bliskiej odległości stanowić dla nas pewnego rodzaju zagrożenie. Pamiętajmy, że jest to wysoce zakaźny wirus. W pewnym momencie osoby bezobjawowe mogą nie wiedzieć, że też są chore. Patrząc na rząd czeski, który nakazał każdemu, kto wychodzi z domu zakładanie maseczki zasłaniającej usta i nos i zakładanie rękawiczek – to jest przejaw daleko posuniętej ostrożności i izolacji. Unikajmy skupisk ludzkich – natomiast spacer w lesie, na ulicy, na której jest bardzo mało osób nie stanowi ryzyka – ale jak mówiłem wcześniej – uczymy się tej choroby. Doniesienia z Włoch są takie, że możemy przenosić wirusa na butach czy ubraniu, więc należy ostrożność zachować.

Pierwszy kanał edukacyjny Telewizji Polskiej online

19.03.2020

Telewizja Polska we współpracy z Muzeum Powstania Warszawskiego i Ministerstwem Edukacji Narodowej uruchomiła pierwszy kanał edukacyjny on-line. Nowe pasmo jest odpowiedzią na potrzeby uczniów i nauczycieli podczas zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych w szkołach. Już od dziś, 19 marca o godz. 9.00 na stronie vod.tvp.pl pojawią się pierwsze materiały. Zachęcamy do oglądania!

Każdego dnia, na stronie tvp.vod.pl w godzinach 9.00-13.00 w sekcji „eSzkoła” uczniowie i nauczyciele będą mogli znaleźć wartościowe materiały dotyczące wybranego zagadnienia. Na początek Telewizja Polska proponuje wirtualne zwiedzanie Muzeum Powstania Warszawskiego.

W czwartek, 19 marca br. podczas wirtualnych zajęć w Muzeum Powstania Warszawskiego dzieci i młodzież będą mogli m.in. porównać zdjęcia okolic Dworca PKP Śródmieście wykonane w czasie Powstania Warszawskiego z fotografiami zrobionymi tuż po wojnie, poznać historię Szpitala Ujazdowskiego, który odegrał ważną rolę podczas Powstania, czy poznać sylwetkę Eugeniusza Lokajskiego – słynnego fotografa powstańczej Warszawy. Ważnym elementem lekcji on-line będą spotkania z ekspertami i wolontariuszami muzeum, a także ze świadkami historii, m.in. Anną Trzeciakowską.

W ramach nowego pasma edukacyjnego eksperci z Muzeum Powstania Warszawskiego wyczerpująco opowiedzą o wybranych zagadnieniach z historii. Wyjaśnią m.in. co robiły dzieci podczas Powstania, jak działała Poczta Harcerska i na czym polegała rola sanitariuszek. Posłuchają o pomocy lotniczej w czasie Powstania – o zrzutach, siłach lotniczych USA i Wielkiej Brytanii oraz przeanalizują mapy lotnicze. Chętni będą mogli wirtualnie wejść do repliki kanału, którym ewakuowali się powstańcy, a także dowiedzieć się, jakie było uzbrojenie żołnierzy. Pojawi się również opowieść o grze planszowej „Hodowla zwierzątek”, której jedyny zachowany w całości egzemplarz prezentowany jest w Muzeum Powstania Warszawskiego.

Internetowe pasmo edukacyjne dostępne codziennie w godzinach 9.00-13.00 na stronie vod.tvp.pl. Zapraszamy!

Materiały edukacyjne do nauki zdalnej – rekomendacje MEN

Przypominamy również, że Ministerstwo Edukacji Narodowej wspólnie z Ministerstwem Cyfryzacji, Zespołem GovTech Polska i instytucjami publicznymi przygotowało rekomendacje dotyczące materiałów edukacyjnych do wykorzystania przez nauczycieli i dyrektorów szkół.

Epodreczniki.pl, podręcznik internetowy „Włącz Polskę”, portale edukacyjne Instytutu Pamięci Narodowej czy Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji to strony, które mogą być wykorzystywane do zdalnej pracy z uczniami w okresie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Więcej informacji na stronie internetowej MEN https://www.gov.pl/web/edukacja/nauka-zdalna

Departament Informacji i PromocjiMinisterstwo Edukacji Narodowej

Informacja ze strony ibe.edu.pl

Zamknięte szkoły, ale nauka trwa nadal

Szkoły przestały funkcjonować w normalnym trybie, ale nauczyciele nadal wspierają swoich uczniów w nauce i przekazują materiały do samodzielnej pracy w domu. To szczególnie istotne w przypadku uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznych egzaminów: ósmoklasisty, maturalnego czy zawodowego. Przerwanie ustalonego i znanego rytmu szkolnego może mieć różny wpływ na wyniki w nauce, ale to także okazja, by pomóc młodym ludziom spojrzeć na obowiązki szkolne i samo uczenie się w inny sposób – przekonać ich do własnych poszukiwań edukacyjnych i rozwijania pasji.

– Oderwanie się od codziennej rzeczywistości szkolnej nie oznacza czasu wolnego od zajęć dydaktycznych. Powinno być poświęcone na edukację w trybie zdalnym, co wbrew pozorom może nieść wiele korzyści – mówi dr Agnieszka Koterwas, ekspertka z Instytut Badań Edukacyjnych i liderka projektu „Smartfony w szkole. Ustalmy reguły gry”. – Korzyści te w kontekście uczniów związane są z budowaniem przez nich odpowiedzialności za własny rozwój czy konstruowaniem własnych strategii uczenia się. Natomiast w kontekście całego społeczeństwa z pewnego rodzaju odczarowaniem funkcji szkoły, bo edukacja dzieje się wszędzie, niezależnie od miejsca i czasu.

Oddziaływanie dydaktyczne w warunkach szkolnych odbywa się „od zewnątrz”. Program nauczania i wynikające z niego zadania są zazwyczaj z góry narzucone. W dużej mierze całe życie szkolne to sytuacja od dawna ustalona, charakteryzująca się swoim rytmem i regułami – uczeń, wchodząc w nią, ma mniejsze lub większe problemy, by uznać ją za swoją i w pełni się z nią oswoić. Mówiąc prościej, nie każdy uczeń odnajduje się w narzuconym systemie szkolnym. Czasem większą korzyść przyniosłoby mu np. samodzielne poszukiwanie wiedzy, odpowiedzi na pytania, eksperymentowanie, możliwość swobodnej dyskusji, nieograniczonej dzwonkiem po 45 minutach.

Szczególna rola nauczyciela

– Ważne jest podejście nauczycieli do procesu uczenia w trybie zdalnym – tłumaczy Agnieszka Koterwas. – Mogą ograniczyć się do pracy z podręcznikiem, wskazując partię materiału do samodzielnego opanowania z danego przedmiotu oraz podając zakres stron do wypełnienia w „ćwiczeniówkach”. Mogą jednak zaproponować uczniom odmienną od tradycyjnej formę pracy, polegającą na przykład na postawieniu problemu, którego rozwiązanie będzie się wiązało z wykorzystaniem różnych źródeł wiedzy dostępnych online i proponowanych przez nauczycieli lub samodzielnie wyszukanych przez ucznia. Nauczyciele mogą też wskazać uczniom różne formy zaprezentowania zdobytej przez nich wiedzy (nagranie swojej wypowiedzi, przygotowanie prezentacji, zrobienie zdjęcia efektów pracy). Edukacja zdalna nie pozbawia możliwości uczenia się od siebie nawzajem. Rolą nauczyciela może być zachęcanie uczniów do pracy w grupach poprzez wykorzystanie przeznaczonych do tego rozwiązań technologicznych – komentuje ważną rolę nauczycieli ekspertka Instytutu Badań Edukacyjnych.

Szkoła w trybie zdalnym

Przy odpowiednim wsparciu rodziców dziecko może także wykorzystać czas przymusowej absencji w szkolnych murach na tworzenie własnych projektów czy rozwój zainteresowań naukowych, wynikających z motywacji wewnętrznej i chęci do działania.

– W sytuacji, gdy szkoła jest zamknięta, ale oczekuje się od ucznia, by wywiązał się ze swoich obowiązków szkolnych, powstają warunki do samodzielnego wyznaczania sobie mniejszych i większych celów, stawiania przed sobą wyzwań, planowania swojego czasu i przestrzeni do rozwoju. Jest to okazja do budowania odpowiedzialności za uczenie się i własny rozwój. Dużo mówimy o idei lifelong learning, zdobywaniu wiedzy przez całe życie, nie dlatego, że to kolejna edukacyjna moda, ale po prostu potrzebna umiejętność – dodaje ekspertka IBE.

Wsparcie rodziców jest kluczowe

Bez odpowiedniego podejścia rodziców edukacja w trybie zdalnym może być trudna lub stresująca dla dziecka. Rodzice, których ta nietypowa sytuacja często też zmusza do pozostania w domu, mają szansę znacznie bardziej niż na co dzień włączyć się w proces edukacyjny dzieci. A przede wszystkim inaczej.

Co może zrobić rodzić? – Dużo z dzieckiem rozmawiać, uświadomić, skąd ta nagła przerwa, która wcale nie jest czasem ferii czy wolnego od nauki. Dobrym pomysłem jest zachęcanie, by dziecko samodzielnie starało się opracować plan dnia czy całego tygodnia. Planowany czas powinien uwzględniać zarówno wymagania szkolne, jak i zainteresowania ucznia. Tutaj pojawiają się nowe możliwości, rodzic może wspólnie z uczniem poszukać pomocy dydaktycznych dostępnych on-line, niezbyt często wykorzystywanych w szkole źródeł wiedzy, takich jak np. filmy dokumentalne, wypowiedzi ekspertów, a nawet aplikacje na telefon czy gry edukacyjne – mówi dr Agnieszka Koterwas.

Rekomendacje dla nauczycieli i dyrektorów

Ministerstwo Edukacji Narodowej wspólnie z Ministerstwem Cyfryzacji, Zespołem GovTech Polska i instytucjami publicznymi przygotowało rekomendacje dotyczące materiałów edukacyjnych do wykorzystania przez nauczycieli i dyrektorów szkół. Epodreczniki.pl, podręcznik internetowy „Włącz Polskę”, portale edukacyjne instytucji publicznych, Telewizji Polskiej, Polskiego Radia czy Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji to strony, które mogą być wykorzystywane do zdalnej pracy z uczniami w okresie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

Drodzy Rodzice

W tej nowej dla nas wszystkich sytuacji mogą Państwo zgłaszać swoje problemy i wątpliwości dotyczące dzieci drogą mailową na adres szkoły albo przez dziennik elektroniczny, spróbujemy Wam pomóc. Na stronie szkoły będą umieszczane porady dotyczące różnych problemów dzieci i młodzieży. W zakładce psycholog/pedagog umieszczanie są rózne informacje z zakresu profilaktyki.

Pedagog szkolny Dorota Więckowska

Warszawa 13 marca 2020 r.
APEL DO RODZICÓW/OPIEKUNÓW PRAWNYCH
w związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych
w dniach 12 – 25 marca 2020 r.
W związku z nasileniem zachorowań na COVID-19 decyzją Ministra Edukacji
Narodowej od 12 do 25 marca 2020 r. zawieszone zostały zajęcia dydaktyczno-wychowawcze
w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych (publicznych i niepublicznych).
Działanie to ma na celu ograniczenie rozprzestrzeniania się zakażenia koronawirusem.
W związku z powyższym oraz sygnałami zgłaszanymi do stacji sanitarno-epidemiologicznych
o sytuacjach niewłaściwego zachowania Mazowiecki Państwowy Wojewódzki Inspektor
Sanitarny apeluje, o:
 dopilnowanie, aby ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne, dzieci i młodzież w tym
okresie pozostały w domu, nie przemieszczały się, ograniczyły przebywanie
w miejscach publicznych, gdzie mogą być duże skupiska ludzi (komunikacja publiczna,
centra handlowe, kluby, itp.),
 zwrócenie uwagi na możliwość organizowania przez uczniów spotkań towarzyskich
(tzw. „koronaparty”, „domówek” itp.) i zakazanie swoim dzieciom spędzania czasu
wolnego w takiej formie,
 przestrzeganie zasad higieny osobistej (w tym higieny kaszlu i kichania oraz czystości
rąk), a także systematycznego sprzątania i czystości pomieszczeń gospodarstwa
domowego,
 stosowanie się do zaleceń Ministerstwa Zdrowia i Głównego Inspektora Sanitarnego,
 śledzenie na bieżąco komunikatów Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa
Zdrowia i Ministerstwa Edukacji Narodowej o sytuacji epidemiologicznej w kraju.

16.03.2020

Od poniedziałku, 16 marca br. TVP, TVP ABC oraz TVP Kultura rozpoczynają emisję specjalnych pasm edukacyjnych dla dzieci i młodzieży. Oferta zawiera nie tylko filmy fabularne, dokumentalne, propozycje publicystyczne, ale również produkcje Teatru Telewizji, dostosowane do podstawy programowej. Zachęcamy do uwzględnienia materiałów prezentowanych na kanałach Telewizji Polskiej do zdalnej pracy z uczniami w czasie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych w szkołach.

Pasmo edukacyjne w TVP ABC

Już od ubiegłego tygodnia kanał TVP ABC w godzinach 8:00-13:00 emituje codzienne, edukacyjne pasmo dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Programy te nie są przerywane reklamami. Wśród wielu propozycji jest m.in. codzienny program „Al-chemik”, który w przystępny sposób wyjaśnia zjawiska chemiczne i fizyczne oraz „Zaczarowany świat”, zajmujący się trudnymi pojęciami związanymi ze sztuką, teatrem i muzyką. TVP ABC ma w swojej ofercie również takie programy jak: magazyn ciekawostkowy „Teleranek”, audycję o zwierzętach „Zagadki zwierzogromadki”, program promujący czytanie książek „Zwierzaki czytaki” oraz serwis informacyjny dla najmłodszych „Studio ABC”.

Oferta programowa TVP Kultura od 16 do 20 marca 2020

W ramach swojej oferty TVP Kultura przygotowała zestawienie propozycji programowych dostosowanych do potrzeb uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Wśród nich znajdują się programy, filmy i Teatry Telewizji będące ekranizacją lektur obowiązkowychi uzupełniających. Poniżej prezentujemy godzinowy harmonogram w poszczególnych dniach od 16 do 20 marca br.

Poniedziałek, 16 marca

• Godz. 13:00 Literatura na ekranie – Pinokio reż. Comencini Luigi (1972), 120 min.;
• Godz. 15:09 Baletownik – krótka forma edukacyjna o balecie (2019), 3 min.;
• Godz. 15:10 Śladami Wielkich kompozytorów – Śladami Chopina – cykl dokumentalny (2012), 50 min.;
• Godz. 16:00 Lekcje z literatury – Herbert – mosty – Apollo i Marsjasz, cykl programów publicystycznych (2018), 25 min. – poezja Zbigniewa Herberta stanowi jedną z lektur obowiązkowych w 4-letnim liceum ogólnokształcącym, 5-letnim technikum i branżowej szkole I stopnia;
• Godz. 16:15 Szlakiem miejsc niezwykłych – Pomniki historii – Sandomierz (2019), 5 min.;
• Godz. 16:25 Lektura na ekranie – W pustyni i w puszczy, odc. 1 „Porwanie”, reż. Władysław Ślesicki (1973), 50 minut – lektura obowiązkowa w klasach IV–VI szkoły podstawowej.

Wtorek, 17 marca

• Godz. 13:00 Literatura na ekranie – Klub włóczykijów i tajemnica dziadka Hieronima, reż. Tomasz Szafrański (2015), 93 min.;
• Godz. 14:30 Baletownik – krótka forma edukacyjna o balecie (2019), 3 min.
• Godz. 14:35 Śladami Wielkich kompozytorów – Śladami Czajkowskiego, cykl dokumentalny (2012), 50 min.;
• Godz. 15:30 Lekcje z literatury – Herbert – mosty - Guziki – cykl programów publicystycznych (2018), 25 min. – poezja Zbigniewa Herberta stanowi jedną z lektur obowiązkowych w 4-letnim liceum ogólnokształcącym, 5-letnim technikum i branżowej szkole I stopnia;
• Godz. 15:45 Szlakiem miejsc niezwykłych – Pomniki historii – Tyniec, (2019), 5 min.;
• Godz. 15:55 Lektura na ekranie – W pustyni i w puszczy, odc. 2 „Chartum), reż. Władysław Ślesicki (1973), 50 minut. – lektura obowiązkowa w klasach IV–VI szkoły podstawowej.

• Środa, 18 marca

• Godz. 13:00 Literatura na ekranie – Panna nikt reż. Andrzej Wajda (1996), 99 min.;
• Godz. 14:35 Baletownik – krótka forma edukacyjna o balecie (2019), 3 min.;
• Godz. 14:45 Śladami Wielkich kompozytorów – Śladami Verdiego, cykl dokumentalny (2012), 50 min.;
• Godz. 15:35 Lekcje z literatury – Herbert – mosty – Dwie krople cykl programów publicystycznych (2018), 25 min. – poezja Zbigniewa Herberta stanowi jedną z lektur obowiązkowych w 4-letnim liceum ogólnokształcącym, 5-letnim technikum i branżowej szkole I stopnia;
• Godz. 15:50 Szlakiem miejsc niezwykłych – Pomniki historii – Szalowa, (2019), 5 min.;
• Godz. 15:55 Lektura na ekranie – W pustyni i w puszczy, odc. „Ucieczka” reż. Władysław Ślesicki (1973), 50 min. – lektura obowiązkowa w klasach IV–VI szkoły podstawowej;
• Godz. 16:45 Baczyński, reż. Kordian Piwowarski (2012), 65 min. – poezja Krzysztofa Kamila Baczyńskiego stanowi jedną z lektur obowiązkowych w 4-letnim liceum ogólnokształcącym, 5-letnim technikum i branżowej szkole I stopnia.

• Czwartek, 19 marca

• Godz. 13:00 Literatura na ekranie – Katarynka reż. Stanisław Jędryka (1967), 27 min. – lektura obowiązkowa w klasach IV–VI szkoły podstawowej;
• Godz. 13:25 Literatura na ekranie – Antek reż. Wojciech Fiwek (1971), 50 min.;
• Godz. 14:15 Baletownik – krótka forma edukacyjna o balecie (2019), 3 min.;
• Godz. 14:15 Śladami Wielkich kompozytorów – Śladami Beethovena, cykl dokumentalny (2012), 50 min.;
• Godz. 15:30 Lekcje z literatury – Herbert – mosty – Modlitwa Pana Cogito podróżnika, cykl programów publicystycznych (2018), 25 min. – poezja Zbigniewa Herberta stanowi jedną z lektur obowiązkowych w 4-letnim liceum ogólnokształcącym, 5-letnim technikum i branżowej szkole I stopnia;
• Godz. 15:35 Lektura na ekranie – W pustyni i w puszczy, odc. 4 „Smain”. reż. Władysław Ślesicki (1973), 50 min. – lektura obowiązkowa w klasach IV–VI szkoły podstawowej;
• Godz. 16:30 Daleko na północy, film animowany, reż. Remi Chaye, (2016), 80 min.

• Piątek, 20 marca

• Godz. 13:00 Literatura na ekranie – Hamlet reż. Franco Zeffirelli (1990), 130 min. – lektura uzupełniająca (zakres rozszerzony) w 4-letnim liceum ogólnokształcącym, 5-letnim technikum;
• Godz. 15:05 Śladami Wielkich kompozytorów – Śladami Offenbacha, cykl dokumentalny (2012), 50 min.;
• Godz. 16:00 Lekcje z literatury – Herbert – mosty – Tren Fortynbrasa, cykl programów publicystycznych (2018), 25 min. – poezja Zbigniewa Herberta stanowi jedną z lektur obowiązkowych w 4-letnim liceum ogólnokształcącym, 5-letnim technikum i branżowej szkole I stopnia;
• Godz. 16:15  Lektura na ekranie - Mały książę reż. Marc Ozborne (2015), 105 min. – lektura obowiązkowa w klasach VII–VII szkoły podstawowej; obowiązuje na egzaminie ósmoklasisty.

• Specjalne kolekcje dla dzieci i młodzieży na TVP Vod

  Dodatkowym działaniem podjętym przez Telewizję Polską jest udostępnienie w paśmie TVP Vod czterech specjalnych kolekcji zawierających materiały podzielone na kategorie dostosowane zarówno do najmłodszych, jak i starszych uczniów. 

• Kolekcja dla dzieci  „To się nie nudzi” – bajki, filmy familijne, programy rozrywkowe, archiwalne seriale i  spektakle dla młodych widzów 
• Kolekcja z dziedziny kultury „Kulturalny rock szkolny” – magazyny i programy kulturalne, filmy i seriale dokumentalne, filmy i seriale fabularne oraz koncerty polskich i światowych artystów 
• Kolekcja z dziedziny historii „Lekcja Historii” – programy telewizyjne, filmy i serie dokumentalne, filmy i seriale fabularne, archiwalne i historyczne, Teatry Telewizji
• Kolekcja „Lektury na ekranie" – filmowe i serialowe ekranizacje lektur szkolnych oraz filmy dokumentalne o autorach z kanonu lektur

• Materiały edukacyjne do nauki zdalnej – rekomendacje MEN

  Przypominamy również, że Ministerstwo Edukacji Narodowej wspólnie z Ministerstwem Cyfryzacji, Zespołem GovTech Polska i instytucjami publicznymi przygotowało rekomendacje dotyczące materiałów edukacyjnych do wykorzystania przez nauczycieli i dyrektorów szkół.

  Epodreczniki.pl, podręcznik internetowy „Włącz Polskę”, portale edukacyjne Instytutu Pamięci Narodowej czy Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji to strony, które mogą być wykorzystywane do zdalnej pracy z uczniami w okresie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

   

  Więcej informacji na stronie MEN

   

Kuratorium Oświaty
w Warszawie
Al. Jerozolimskie 32, 00-024 Warszawa

Warszawa, dn. 12 marca 2020 r.
KPZ.576.9.2020.BF

Drodzy Uczniowie,
mając na uwadze decyzję Ministra Edukacji Narodowej o zawieszeniu zajęć w szkołach,
związaną z zagrożeniem epidemiologicznym, proszę Was o zachowanie w tym czasie
szczególnej ostrożności.
Wyjątkowo ważne jest zadbanie o higienę osobistą oraz o pozostanie w miejscu
zamieszkania. Apeluję, nie korzystajcie w tym czasie z miejsc użyteczności publicznej,
w których występują duże skupiska ludzi np.: centra handlowe, miejsca rozrywki, środki
komunikacji, place zabaw. Zaplanowane spotkania towarzyskie odłóżcie na inny termin.
Zawieszenie zajęć w szkołach nie może być traktowane jako okres ferii. Wykorzystajcie czas
wolny od zajęć w szkole do samodzielnej pracy w domu. Materiały przekazane przez
nauczycieli niech służą Wam do rozwijania zainteresowań, utrwalania wiedzy, przygotowania
do egzaminów. Swoją aktywność zaplanujcie racjonalnie tak, aby dawała również przestrzeń
do rozwoju indywidualnych pasji.
Pamiętajcie o tym, iż koronawirus stanowi największe zagrożenie dla osób o osłabionej
odporności, osób starszych, zatem zadbajcie o ograniczenie kontaktów z osobami
najbardziej narażonymi. Jednocześnie, mając możliwość wykorzystania środków komunikacji
elektronicznej, nie zapomnijcie zainteresować się osobami wymagającymi szczególnej troski
- dziadkami, sąsiadami - w trudnym dla wszystkich czasie.
Proszę, korzystajcie tylko z wiarygodnych źródeł informacji dotyczących aktualnej sytuacji
epidemiologicznej, pojawiających się na stronach internetowych: Głównego Inspektora
Sanitarnego, Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ministerstwa Zdrowia i Kuratorium Oświaty
w Warszawie.
Jestem przekonana, że Wasza odpowiedzialna postawa i zrozumienie, przyczynią się
do ograniczenia istniejącego zagrożenia.
Z poważaniem
Mazowiecki Kurator Oświaty
/-/
Aurelia Michałowska

Kuratorium Oświaty
w Warszawie
Al. Jerozolimskie 32, 00-024 Warszawa

Warszawa, dn. 12 marca 2020 r.
KPZ.576.9.2020.BF

Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice i Opiekunowie,
mając na uwadze decyzję Ministra Edukacji Narodowej o zawieszeniu zajęć w przedszkolach
i szkołach w Polsce, związaną z zagrożeniem epidemiologicznym, uprzejmie proszę
o objęcie szczególną troską Państwa dzieci.
Wyjątkowo ważne jest zadbanie o zachowanie higieny osobistej oraz o ile jest to możliwe
pozostawienie dzieci pod opieką w bezpiecznym miejscu ich zamieszkania. Apeluję, aby
w tym czasie dzieci nie korzystały z miejsc użyteczności publicznej, w których występują
duże skupiska ludzi np. centra handlowe, miejsca rozrywki, place zabaw.
Pamiętajmy o tym, iż koronawirus stanowi największe zagrożenie dla osób o osłabionej
odporności, osób starszych, zatem należy zadbać o ograniczenie kontaktów dzieci
z osobami najbardziej narażonymi.
Zwracamy również uwagę na konieczność monitorowania bieżących informacji dotyczących
aktualnej sytuacji epidemiologicznej, pojawiających się na stronach internetowych: Głównego
Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ministerstwa Zdrowia i Kuratorium
Oświaty w Warszawie.
Proszę o korzystanie z wiarygodnych źródeł informacji.
Jednocześnie zachęcam Państwa, wykorzystując środki komunikacji elektronicznej, do
zainteresowania się i zaopiekowania osobami wymagającymi szczególnej troski - rodzicami,
dziadkami, sąsiadami - w trudnym dla wszystkich czasie.
Mam nadzieję, że podjęte przez Państwa działania, zrozumienie i współpraca, przyczynią się
do ograniczenia istniejącego zagrożenia.
Z poważaniem
Mazowiecki Kurator Oświaty
/-/
Aurelia Michałowska

Informacja ze strony Ministerstwa Edukacji Narodowej

Lekarze, specjaliści, eksperci WHO wskazują, że wprowadzenie odpowiednich
i odpowiedzialnych działań może ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa. Obecna sytuacja epidemiologiczna w Polsce może zagrozić zdrowiu obywateli. Dlatego na podstawie tzw. specustawy Minister Edukacji Narodowej przygotował rozporządzenie, które czasowo ogranicza funkcjonowanie jednostek systemu oświaty na obszarze całej Polski.

• Zajęcia w szkole, przedszkolu, placówce będą zawieszone na 2 tygodnie;  
• 12 i 13 marca br. to dni, w których w przedszkolach i szkołach podstawowych nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, a jedynie działania opiekuńcze;
• od 12 marca br. uczniowie szkół ponadpodstawowych nie przychodzą do szkół;
• od poniedziałku, 16 marca br. wychowankowie i uczniowie nie przychodzą
  do przedszkoli i szkół.
• śledź na bieżąco komunikaty Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Zdrowia i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju. Sprawdzaj również komunikaty wysyłane przez System Informacji Oświatowej.

Rodzicu,

• ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
• zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;

• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

Uczniu,

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
• przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki

Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.   

Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:

• dziennik elektroniczny;
• strona internetowa szkoły, przedszkola, placówki oświatowej;
• mailing do rodziców, a w przypadku uczniów starszych wysyłanie materiałów bezpośrednio do młodzieży.

Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

• Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
• Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

Departament Informacji i Promocji Ministerstwo Edukacji Narodowej

06.03.2020

Warszawa,  5 marca 2020 r.

Kuratorium Oświatyw WarszawieAl. Jerozolimskie 32, 00-024 Warszawa

KOG.576.23.2020

Rodzice dzieci, uczniówprzedszkoli szkół i placówekwojewództwa mazowieckiego

Szanowni Państwo,

w związku z zagrożeniem wystąpienia zakażenia koronawirusem COVID 19  uprzejmie proszę o zapoznanie się z poniżej zamieszczonymi informacjami:

Na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej są rekomendacje w zakresie profilaktyki zdrowotnej https://www.gov.pl/web/edukacja

Na stronie internetowej Głównego Inspektora Sanitarnego zamieszczone są komunikaty dotyczące zaleceń GIS i Ministerstwa Zdrowia w zakresie środków ochronnych przeciwko koronawirusowi - https://gis.gov.pl/kategoria/aktualnosci/

800 190 590  jest to numer infolinii Narodowego Funduszu Zdrowia dotyczącej postępowania w sytuacji podejrzenia zakażenia koronawirusem – kliknij

Zwracam się również do Państwa o wykazanie szczególnej dbałości w zakresie przestrzegania przez Wasze dzieci zasad higieny, w szczególności częstego i dokładnego mycia rąk oraz odpowiedniego zachowania podczas kaszlu i kichania.

Mam nadzieję, iż wspólnie dołożymy starań, aby nasze dzieci i nasi uczniowie byli bezpieczni.

Z poważaniem,

Mazowiecki Kurator Oświaty/-/Aurelia Michałowska