19.03.2020
Telewizja Polska we współpracy z Muzeum Powstania Warszawskiego i Ministerstwem Edukacji Narodowej uruchomiła pierwszy kanał edukacyjny on-line. Nowe pasmo jest odpowiedzią na potrzeby uczniów i nauczycieli podczas zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych w szkołach. Już od dziś, 19 marca o godz. 9.00 na stronie vod.tvp.pl pojawią się pierwsze materiały. Zachęcamy do oglądania!
Każdego dnia, na stronie tvp.vod.pl w godzinach 9.00-13.00 w sekcji „eSzkoła” uczniowie i nauczyciele będą mogli znaleźć wartościowe materiały dotyczące wybranego zagadnienia. Na początek Telewizja Polska proponuje wirtualne zwiedzanie Muzeum Powstania Warszawskiego.
W czwartek, 19 marca br. podczas wirtualnych zajęć w Muzeum Powstania Warszawskiego dzieci i młodzież będą mogli m.in. porównać zdjęcia okolic Dworca PKP Śródmieście wykonane w czasie Powstania Warszawskiego z fotografiami zrobionymi tuż po wojnie, poznać historię Szpitala Ujazdowskiego, który odegrał ważną rolę podczas Powstania, czy poznać sylwetkę Eugeniusza Lokajskiego – słynnego fotografa powstańczej Warszawy. Ważnym elementem lekcji on-line będą spotkania z ekspertami i wolontariuszami muzeum, a także ze świadkami historii, m.in. Anną Trzeciakowską.
W ramach nowego pasma edukacyjnego eksperci z Muzeum Powstania Warszawskiego wyczerpująco opowiedzą o wybranych zagadnieniach z historii. Wyjaśnią m.in. co robiły dzieci podczas Powstania, jak działała Poczta Harcerska i na czym polegała rola sanitariuszek. Posłuchają o pomocy lotniczej w czasie Powstania – o zrzutach, siłach lotniczych USA i Wielkiej Brytanii oraz przeanalizują mapy lotnicze. Chętni będą mogli wirtualnie wejść do repliki kanału, którym ewakuowali się powstańcy, a także dowiedzieć się, jakie było uzbrojenie żołnierzy. Pojawi się również opowieść o grze planszowej „Hodowla zwierzątek”, której jedyny zachowany w całości egzemplarz prezentowany jest w Muzeum Powstania Warszawskiego.
Internetowe pasmo edukacyjne dostępne codziennie w godzinach 9.00-13.00 na stronie vod.tvp.pl. Zapraszamy!
Przypominamy również, że Ministerstwo Edukacji Narodowej wspólnie z Ministerstwem Cyfryzacji, Zespołem GovTech Polska i instytucjami publicznymi przygotowało rekomendacje dotyczące materiałów edukacyjnych do wykorzystania przez nauczycieli i dyrektorów szkół.
Epodreczniki.pl, podręcznik internetowy „Włącz Polskę”, portale edukacyjne Instytutu Pamięci Narodowej czy Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji to strony, które mogą być wykorzystywane do zdalnej pracy z uczniami w okresie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Więcej informacji na stronie internetowej MEN https://www.gov.pl/web/edukacja/nauka-zdalna
Departament Informacji i PromocjiMinisterstwo Edukacji Narodowej
Szkoły przestały funkcjonować w normalnym trybie, ale nauczyciele nadal wspierają swoich uczniów w nauce i przekazują materiały do samodzielnej pracy w domu. To szczególnie istotne w przypadku uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznych egzaminów: ósmoklasisty, maturalnego czy zawodowego. Przerwanie ustalonego i znanego rytmu szkolnego może mieć różny wpływ na wyniki w nauce, ale to także okazja, by pomóc młodym ludziom spojrzeć na obowiązki szkolne i samo uczenie się w inny sposób – przekonać ich do własnych poszukiwań edukacyjnych i rozwijania pasji.
– Oderwanie się od codziennej rzeczywistości szkolnej nie oznacza czasu wolnego od zajęć dydaktycznych. Powinno być poświęcone na edukację w trybie zdalnym, co wbrew pozorom może nieść wiele korzyści – mówi dr Agnieszka Koterwas, ekspertka z Instytut Badań Edukacyjnych i liderka projektu „Smartfony w szkole. Ustalmy reguły gry”. – Korzyści te w kontekście uczniów związane są z budowaniem przez nich odpowiedzialności za własny rozwój czy konstruowaniem własnych strategii uczenia się. Natomiast w kontekście całego społeczeństwa z pewnego rodzaju odczarowaniem funkcji szkoły, bo edukacja dzieje się wszędzie, niezależnie od miejsca i czasu.
Oddziaływanie dydaktyczne w warunkach szkolnych odbywa się „od zewnątrz”. Program nauczania i wynikające z niego zadania są zazwyczaj z góry narzucone. W dużej mierze całe życie szkolne to sytuacja od dawna ustalona, charakteryzująca się swoim rytmem i regułami – uczeń, wchodząc w nią, ma mniejsze lub większe problemy, by uznać ją za swoją i w pełni się z nią oswoić. Mówiąc prościej, nie każdy uczeń odnajduje się w narzuconym systemie szkolnym. Czasem większą korzyść przyniosłoby mu np. samodzielne poszukiwanie wiedzy, odpowiedzi na pytania, eksperymentowanie, możliwość swobodnej dyskusji, nieograniczonej dzwonkiem po 45 minutach.
– Ważne jest podejście nauczycieli do procesu uczenia w trybie zdalnym – tłumaczy Agnieszka Koterwas. – Mogą ograniczyć się do pracy z podręcznikiem, wskazując partię materiału do samodzielnego opanowania z danego przedmiotu oraz podając zakres stron do wypełnienia w „ćwiczeniówkach”. Mogą jednak zaproponować uczniom odmienną od tradycyjnej formę pracy, polegającą na przykład na postawieniu problemu, którego rozwiązanie będzie się wiązało z wykorzystaniem różnych źródeł wiedzy dostępnych online i proponowanych przez nauczycieli lub samodzielnie wyszukanych przez ucznia. Nauczyciele mogą też wskazać uczniom różne formy zaprezentowania zdobytej przez nich wiedzy (nagranie swojej wypowiedzi, przygotowanie prezentacji, zrobienie zdjęcia efektów pracy). Edukacja zdalna nie pozbawia możliwości uczenia się od siebie nawzajem. Rolą nauczyciela może być zachęcanie uczniów do pracy w grupach poprzez wykorzystanie przeznaczonych do tego rozwiązań technologicznych – komentuje ważną rolę nauczycieli ekspertka Instytutu Badań Edukacyjnych.
Przy odpowiednim wsparciu rodziców dziecko może także wykorzystać czas przymusowej absencji w szkolnych murach na tworzenie własnych projektów czy rozwój zainteresowań naukowych, wynikających z motywacji wewnętrznej i chęci do działania.
– W sytuacji, gdy szkoła jest zamknięta, ale oczekuje się od ucznia, by wywiązał się ze swoich obowiązków szkolnych, powstają warunki do samodzielnego wyznaczania sobie mniejszych i większych celów, stawiania przed sobą wyzwań, planowania swojego czasu i przestrzeni do rozwoju. Jest to okazja do budowania odpowiedzialności za uczenie się i własny rozwój. Dużo mówimy o idei lifelong learning, zdobywaniu wiedzy przez całe życie, nie dlatego, że to kolejna edukacyjna moda, ale po prostu potrzebna umiejętność – dodaje ekspertka IBE.
Bez odpowiedniego podejścia rodziców edukacja w trybie zdalnym może być trudna lub stresująca dla dziecka. Rodzice, których ta nietypowa sytuacja często też zmusza do pozostania w domu, mają szansę znacznie bardziej niż na co dzień włączyć się w proces edukacyjny dzieci. A przede wszystkim inaczej.
Co może zrobić rodzić? – Dużo z dzieckiem rozmawiać, uświadomić, skąd ta nagła przerwa, która wcale nie jest czasem ferii czy wolnego od nauki. Dobrym pomysłem jest zachęcanie, by dziecko samodzielnie starało się opracować plan dnia czy całego tygodnia. Planowany czas powinien uwzględniać zarówno wymagania szkolne, jak i zainteresowania ucznia. Tutaj pojawiają się nowe możliwości, rodzic może wspólnie z uczniem poszukać pomocy dydaktycznych dostępnych on-line, niezbyt często wykorzystywanych w szkole źródeł wiedzy, takich jak np. filmy dokumentalne, wypowiedzi ekspertów, a nawet aplikacje na telefon czy gry edukacyjne – mówi dr Agnieszka Koterwas.
Ministerstwo Edukacji Narodowej wspólnie z Ministerstwem Cyfryzacji, Zespołem GovTech Polska i instytucjami publicznymi przygotowało rekomendacje dotyczące materiałów edukacyjnych do wykorzystania przez nauczycieli i dyrektorów szkół. Epodreczniki.pl, podręcznik internetowy „Włącz Polskę”, portale edukacyjne instytucji publicznych, Telewizji Polskiej, Polskiego Radia czy Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji to strony, które mogą być wykorzystywane do zdalnej pracy z uczniami w okresie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
Drodzy Rodzice
W tej nowej dla nas wszystkich sytuacji mogą Państwo zgłaszać swoje problemy i wątpliwości dotyczące dzieci drogą mailową na adres szkoły albo przez dziennik elektroniczny, spróbujemy Wam pomóc. Na stronie szkoły będą umieszczane porady dotyczące różnych problemów dzieci i młodzieży. W zakładce psycholog/pedagog umieszczanie są rózne informacje z zakresu profilaktyki.
Pedagog szkolny Dorota Więckowska
Warszawa 13 marca 2020 r.
APEL DO RODZICÓW/OPIEKUNÓW PRAWNYCH
w związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych
w dniach 12 – 25 marca 2020 r.
W związku z nasileniem zachorowań na COVID-19 decyzją Ministra Edukacji
Narodowej od 12 do 25 marca 2020 r. zawieszone zostały zajęcia dydaktyczno-wychowawcze
w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych (publicznych i niepublicznych).
Działanie to ma na celu ograniczenie rozprzestrzeniania się zakażenia koronawirusem.
W związku z powyższym oraz sygnałami zgłaszanymi do stacji sanitarno-epidemiologicznych
o sytuacjach niewłaściwego zachowania Mazowiecki Państwowy Wojewódzki Inspektor
Sanitarny apeluje, o:
dopilnowanie, aby ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne, dzieci i młodzież w tym
okresie pozostały w domu, nie przemieszczały się, ograniczyły przebywanie
w miejscach publicznych, gdzie mogą być duże skupiska ludzi (komunikacja publiczna,
centra handlowe, kluby, itp.),
zwrócenie uwagi na możliwość organizowania przez uczniów spotkań towarzyskich
(tzw. „koronaparty”, „domówek” itp.) i zakazanie swoim dzieciom spędzania czasu
wolnego w takiej formie,
przestrzeganie zasad higieny osobistej (w tym higieny kaszlu i kichania oraz czystości
rąk), a także systematycznego sprzątania i czystości pomieszczeń gospodarstwa
domowego,
stosowanie się do zaleceń Ministerstwa Zdrowia i Głównego Inspektora Sanitarnego,
śledzenie na bieżąco komunikatów Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa
Zdrowia i Ministerstwa Edukacji Narodowej o sytuacji epidemiologicznej w kraju.
16.03.2020
Od poniedziałku, 16 marca br. TVP, TVP ABC oraz TVP Kultura rozpoczynają emisję specjalnych pasm edukacyjnych dla dzieci i młodzieży. Oferta zawiera nie tylko filmy fabularne, dokumentalne, propozycje publicystyczne, ale również produkcje Teatru Telewizji, dostosowane do podstawy programowej. Zachęcamy do uwzględnienia materiałów prezentowanych na kanałach Telewizji Polskiej do zdalnej pracy z uczniami w czasie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych w szkołach.
Już od ubiegłego tygodnia kanał TVP ABC w godzinach 8:00-13:00 emituje codzienne, edukacyjne pasmo dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Programy te nie są przerywane reklamami. Wśród wielu propozycji jest m.in. codzienny program „Al-chemik”, który w przystępny sposób wyjaśnia zjawiska chemiczne i fizyczne oraz „Zaczarowany świat”, zajmujący się trudnymi pojęciami związanymi ze sztuką, teatrem i muzyką. TVP ABC ma w swojej ofercie również takie programy jak: magazyn ciekawostkowy „Teleranek”, audycję o zwierzętach „Zagadki zwierzogromadki”, program promujący czytanie książek „Zwierzaki czytaki” oraz serwis informacyjny dla najmłodszych „Studio ABC”.
W ramach swojej oferty TVP Kultura przygotowała zestawienie propozycji programowych dostosowanych do potrzeb uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Wśród nich znajdują się programy, filmy i Teatry Telewizji będące ekranizacją lektur obowiązkowychi uzupełniających. Poniżej prezentujemy godzinowy harmonogram w poszczególnych dniach od 16 do 20 marca br.
Dodatkowym działaniem podjętym przez Telewizję Polską jest udostępnienie w paśmie TVP Vod czterech specjalnych kolekcji zawierających materiały podzielone na kategorie dostosowane zarówno do najmłodszych, jak i starszych uczniów.
Przypominamy również, że Ministerstwo Edukacji Narodowej wspólnie z Ministerstwem Cyfryzacji, Zespołem GovTech Polska i instytucjami publicznymi przygotowało rekomendacje dotyczące materiałów edukacyjnych do wykorzystania przez nauczycieli i dyrektorów szkół.
Epodreczniki.pl, podręcznik internetowy „Włącz Polskę”, portale edukacyjne Instytutu Pamięci Narodowej czy Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji to strony, które mogą być wykorzystywane do zdalnej pracy z uczniami w okresie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
Więcej informacji na stronie MEN
Kuratorium Oświaty
w Warszawie
Al. Jerozolimskie 32, 00-024 Warszawa
Warszawa, dn. 12 marca 2020 r.
KPZ.576.9.2020.BF
Drodzy Uczniowie,
mając na uwadze decyzję Ministra Edukacji Narodowej o zawieszeniu zajęć w szkołach,
związaną z zagrożeniem epidemiologicznym, proszę Was o zachowanie w tym czasie
szczególnej ostrożności.
Wyjątkowo ważne jest zadbanie o higienę osobistą oraz o pozostanie w miejscu
zamieszkania. Apeluję, nie korzystajcie w tym czasie z miejsc użyteczności publicznej,
w których występują duże skupiska ludzi np.: centra handlowe, miejsca rozrywki, środki
komunikacji, place zabaw. Zaplanowane spotkania towarzyskie odłóżcie na inny termin.
Zawieszenie zajęć w szkołach nie może być traktowane jako okres ferii. Wykorzystajcie czas
wolny od zajęć w szkole do samodzielnej pracy w domu. Materiały przekazane przez
nauczycieli niech służą Wam do rozwijania zainteresowań, utrwalania wiedzy, przygotowania
do egzaminów. Swoją aktywność zaplanujcie racjonalnie tak, aby dawała również przestrzeń
do rozwoju indywidualnych pasji.
Pamiętajcie o tym, iż koronawirus stanowi największe zagrożenie dla osób o osłabionej
odporności, osób starszych, zatem zadbajcie o ograniczenie kontaktów z osobami
najbardziej narażonymi. Jednocześnie, mając możliwość wykorzystania środków komunikacji
elektronicznej, nie zapomnijcie zainteresować się osobami wymagającymi szczególnej troski
- dziadkami, sąsiadami - w trudnym dla wszystkich czasie.
Proszę, korzystajcie tylko z wiarygodnych źródeł informacji dotyczących aktualnej sytuacji
epidemiologicznej, pojawiających się na stronach internetowych: Głównego Inspektora
Sanitarnego, Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ministerstwa Zdrowia i Kuratorium Oświaty
w Warszawie.
Jestem przekonana, że Wasza odpowiedzialna postawa i zrozumienie, przyczynią się
do ograniczenia istniejącego zagrożenia.
Z poważaniem
Mazowiecki Kurator Oświaty
/-/
Aurelia Michałowska
Kuratorium Oświaty
w Warszawie
Al. Jerozolimskie 32, 00-024 Warszawa
Warszawa, dn. 12 marca 2020 r.
KPZ.576.9.2020.BF
Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice i Opiekunowie,
mając na uwadze decyzję Ministra Edukacji Narodowej o zawieszeniu zajęć w przedszkolach
i szkołach w Polsce, związaną z zagrożeniem epidemiologicznym, uprzejmie proszę
o objęcie szczególną troską Państwa dzieci.
Wyjątkowo ważne jest zadbanie o zachowanie higieny osobistej oraz o ile jest to możliwe
pozostawienie dzieci pod opieką w bezpiecznym miejscu ich zamieszkania. Apeluję, aby
w tym czasie dzieci nie korzystały z miejsc użyteczności publicznej, w których występują
duże skupiska ludzi np. centra handlowe, miejsca rozrywki, place zabaw.
Pamiętajmy o tym, iż koronawirus stanowi największe zagrożenie dla osób o osłabionej
odporności, osób starszych, zatem należy zadbać o ograniczenie kontaktów dzieci
z osobami najbardziej narażonymi.
Zwracamy również uwagę na konieczność monitorowania bieżących informacji dotyczących
aktualnej sytuacji epidemiologicznej, pojawiających się na stronach internetowych: Głównego
Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ministerstwa Zdrowia i Kuratorium
Oświaty w Warszawie.
Proszę o korzystanie z wiarygodnych źródeł informacji.
Jednocześnie zachęcam Państwa, wykorzystując środki komunikacji elektronicznej, do
zainteresowania się i zaopiekowania osobami wymagającymi szczególnej troski - rodzicami,
dziadkami, sąsiadami - w trudnym dla wszystkich czasie.
Mam nadzieję, że podjęte przez Państwa działania, zrozumienie i współpraca, przyczynią się
do ograniczenia istniejącego zagrożenia.
Z poważaniem
Mazowiecki Kurator Oświaty
/-/
Aurelia Michałowska
Lekarze, specjaliści, eksperci WHO wskazują, że wprowadzenie odpowiednich
i odpowiedzialnych działań może ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa. Obecna sytuacja epidemiologiczna w Polsce może zagrozić zdrowiu obywateli. Dlatego na podstawie tzw. specustawy Minister Edukacji Narodowej przygotował rozporządzenie, które czasowo ogranicza funkcjonowanie jednostek systemu oświaty na obszarze całej Polski.
Rodzicu,
Uczniu,
Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki
Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.
Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:
Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.
Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?
Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus
Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!
Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.
Departament Informacji i Promocji Ministerstwo Edukacji Narodowej
Warszawa, 5 marca 2020 r.
Kuratorium Oświatyw WarszawieAl. Jerozolimskie 32, 00-024 Warszawa
KOG.576.23.2020
Rodzice dzieci, uczniówprzedszkoli szkół i placówekwojewództwa mazowieckiego
Szanowni Państwo,
w związku z zagrożeniem wystąpienia zakażenia koronawirusem COVID 19 uprzejmie proszę o zapoznanie się z poniżej zamieszczonymi informacjami:
Na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej są rekomendacje w zakresie profilaktyki zdrowotnej https://www.gov.pl/web/edukacja
Na stronie internetowej Głównego Inspektora Sanitarnego zamieszczone są komunikaty dotyczące zaleceń GIS i Ministerstwa Zdrowia w zakresie środków ochronnych przeciwko koronawirusowi - https://gis.gov.pl/kategoria/aktualnosci/
800 190 590 jest to numer infolinii Narodowego Funduszu Zdrowia dotyczącej postępowania w sytuacji podejrzenia zakażenia koronawirusem – kliknij
Zwracam się również do Państwa o wykazanie szczególnej dbałości w zakresie przestrzegania przez Wasze dzieci zasad higieny, w szczególności częstego i dokładnego mycia rąk oraz odpowiedniego zachowania podczas kaszlu i kichania.
Mam nadzieję, iż wspólnie dołożymy starań, aby nasze dzieci i nasi uczniowie byli bezpieczni.
Z poważaniem,
Mazowiecki Kurator Oświaty/-/Aurelia Michałowska
Minister Edukacji Narodowej Dariusz Piontkowski przekazał dziś do dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek oświatowych dodatkowe materiały informacyjne dotyczące profilaktyki zdrowotnej z prośbą o umieszczenie w widocznym miejscu oraz dystrybucję wśród uczniów i rodziców.
Minister podziękował dyrektorom za dotychczasowe działania informacyjne i edukacyjne dotyczące podstawowych zasad higieny oraz rozpowszechnienie rekomendacji MEN w zakresie profilaktyki zdrowotnej w związku z pojawiającymi się przypadkami koronawirusa.
Przypominał również o przeprowadzeniu zajęć z uczniami na temat zasad higieny osobistej oraz prosił o zwrócenie szczególnej uwagi na to czy szkoły, przedszkola i placówki edukacyjne są odpowiednio wyposażone w niezbędne środki czystości.
W ubiegłym tygodniu w gmachu MEN odbyło się spotkanie z kuratorami oświaty w sprawie rekomendacji dla dyrektorów przedszkoli, szkół i placówek oświatowych w zakresie profilaktyki zdrowotnej dotyczącej przeciwdziałaniu koronawirusowi.
– Gdy rozmawialiśmy o działaniach zapobiegawczych po spotkaniu z kuratorami, mówiliśmy o tym, że działamy profilaktycznie. Przypominaliśmy podstawowe reguły postępowania. Wyprzedzająco przypominaliśmy dyrektorom zasady bezpiecznego zachowania w szkole – podkreślił minister Dariusz Piontkowski.
Kuratorzy oświaty podczas ubiegłotygodniowego spotkania z kierownictwem MEN zostali poproszeni o przeprowadzenie spotkań z dyrektorami szkół i poinformowanie o wytycznych Ministerstwa Zdrowia oraz Głównego Inspektora Sanitarnego.
Przypominamy, że na stronach Ministerstwa Zdrowia i Głównego Inspektora Sanitarnego znajdują się aktualne informacje na temat koronawirusa. Zachęcamy do ich odwiedzania:
W przypadku dodatkowych wątpliwości zadzwoń na infolinię Ministerstwa Zdrowia lub poinformuj o jej działaniu innych – tel. 800 190 590 (czynna całodobowo)
W środę 26 lutego klasa IIIc była na całodziennej wycieczce w Warszawie. Najpierw dzieci uczestniczyły w 2 godzinnym kursie w czasie którego zapoznawały się z towarzyskim
i biznesowym savoir – vivre, a następnie podczas konsumpcji obiadu poznawały zasady związane z etykietą stołu.
Następnie na PGE Narodowym obejrzały Międzynarodową Edukacyjną Wystawę Budowli
z Klocków Lego i 3D Trick Gallery. Po obejrzeniu wystaw dzieci w specjalnie utworzonym miejscu tworzyły własne budowle: świat CITY, Heartlake CITY dla dziewcząt oraz magiczna miejsce Minecrafta. Pamiątką z udanej wycieczki są zdjęcia robione z ogromną pasją na wystawie 3D Trrick Gallery.
Uczniowie klasy 2b naszej szkoły wzięli udział w Powiatowym Konkursie Plastycznym pt.,,Nasze kochane zwierzaki”, zorganizowanym przez Młodzieżowy Dom Kultury w Żyrardowie, w kategorii klas I-III Marta Wysocka otrzymała za swoja pracę nagrodę, a Jan Aronowski wyróżnienie. Prace wykonane były pod kierunkiem pani Ewy Szklarskiej, nauczyciela- wychowawcy klasy 2b. To ogromny sukces, gdyż na konkurs zgłoszono 181 prac z 19 placówek oświatowo-wychowawczych Powiatu Żyrardowskiego. Prace oceniało profesjonalne jury w składzie : Barbara Smolarek p.o Dyrektora Wydziału Oświaty Kultury i Turystyki Starostwa Powiatowego w Żyrardowie, Bożena Liszewska – dyrektor Mł.DK w Żyrardowie, plastyk, Zbigniew Kołaczek- artysta plastyk, Agnieszka Kaźmierczak- nauczyciel MłDK w Żyrardowie. Na uroczystym wręczeniu nagród, które odbyło się w dniu 28. 02.2020r. w MłDK, komisja i organizatorzy konkursu pogratulowali laureatom i opiekunom wysokiego poziomu prac oraz podziękowali za ciekawe doznania artystyczne.
Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów !
Uczennica klasy 5a naszej szkoły Emilia Ślęzak została laureatką stypendium artystycznego im. Filipa de Girarda, Prezydenta Miasta Żyrardowa Lucjana Krzysztofa Chrzanowskiego. Warto podkreślić iż dziewczynka jest w gronie laureatów najmłodsza i otrzymała największą kwotę stypendium - 6 tysięcy złotych. Emilka jest wychowanką nauczycielki naszej szkoły pani Ewy Szklarskiej i uczestniczką zajęć koła literacko-teatralnego Maskarada w Młodzieżowym Domu Kultury i to właśnie pani Ewa, która jest tam instruktorem teatralnym, rozwija jej talenty poetyckie, recytatorskie i teatralne. Emilia Ślęzak to bardzo utalentowana i pracowita dziewczynka, która wiele razy reprezentowała miasto i powiat na konkursach literackich teatralnych, recytatorskich i wokalnych. Zdobywając czołowe nagrody wyróżnienia na szczeblach: międzynarodowym, ogólnopolskim, powiatowym i miejskim. Gratulujemy !!!
25.02.2020
W zakresie bezpieczeństwa zdrowotnego szkoły powinny stosować się do wytycznych Ministerstwa Zdrowia i Głównego Inspektoratu Sanitarnego. Zgodnie z przepisami prawa dyrektor szkoły odpowiada za bezpieczeństwo uczniów, przy czym podejmowane działania powinny być adekwatne do sytuacji i zgodne z obowiązującymi procedurami.
Zgodnie z komunikatem Głównego Inspektora Sanitarnego z 24 lutego br. obecnie nie ma uzasadnienia dla podejmowania nadmiernych działań typu kwarantannowanie osób powracających z regionów północnych Włoch, odmawianie udziału w zajęciach szkolnych czy zamykanie szkół.
W celu uzyskania bieżących informacji o zasadach postępowania, w konkretnych, indywidualnych przypadkach dyrektor szkoły powinien skontaktować się ze stacją sanitarno-epidemiologiczną.
Osoby, które przebywały w północnych Włoszech w ostatnich 14 dniach i zaobserwowały u siebie objawy, takie jak m.in.: gorączka, kaszel, duszność i problemy z oddychaniem powinny: niezwłocznie powiadomić telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.
Także w przypadku, gdy po powrocie nie zaobserwowano wspomnianych objawów przez 14 dni należy kontrolować swój stan zdrowia:
W przypadku wystąpienia tych symptomów należy bezzwłocznie, telefonicznie powiadomić stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji na stronie GIS.
Niezbędne jest także przestrzeganie zasad higieny w tym: częste mycie rąk wodą z mydłem, a jeśli nie ma takiej możliwości, np. podczas podróży, ich dezynfekcja środkiem na bazie alkoholu.
Z punktu widzenia zagrożenia epidemiologicznego Główny Inspektor Sanitarny nie zaleca podróżowania do: Chin oraz Korei Południowej, Włoch (w szczególności do regionu Lombardia, Wenecja Euganejska, Piemont, Emilia Romania, Lacjum), Iranu, Japonii, Tajlandii, Wietnamu, Singapuru i Tajwanu. Więcej informacji w komunikacie z 25 lutego br. na stronie GIS.
Zachęcamy do zapoznania się z informacjami na stronach:
Drodzy Rodzice, Uczniowie i Przyjaciele szkoły!
Nasza szkoła przystąpiła do konkursu „Stołówka z klasą”. W ogólnopolskim konkursie plastycznym wybrano 30 prac plastycznych. Praca naszej uczennicy Karoliny Lechniak z klasy 6b zakwalifikowała się do drugiego (ostatniego) etapu konkursu „Stołówka z klasą”, zorganizowanego przez Kaufland Markety Sp. z o. o. Praca spełniła wymagania regulaminu i spotkała się z wysoką oceną konkursowego jury. Wykonana praca jest zaprezentowana na stronie www.stolowskazklasa.pl i wraz z 29 innymi pracami będzie poddana głosowaniu internautów.
Tylko 10 szkół otrzyma dofinansowanie na remont i modernizację stołówki szkolnej
w wysokości 60 tys. zł. Zależy to od ilości otrzymanych głosów. Prosimy wszystkich
rodziców, babcie, ciocie, wujków, sąsiadów o zagłosowanie na pracę Karoliny ze Szkoły Podstawowej Nr 6 w Żyrardowie. Głosować można na stronie www.stolowskazklasa.pl do 13 marca 2020 roku. Głosujemy tylko raz z jednego adresu IP, ale można głosować z różnych urządzeń: komputera, telefonu, tabletu. Sposób glosowania jest bardzo prosty i wymaga tylko chwili.
Moi drodzy, mamy o co walczyć!!!
Dzięki Państwa głosom uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 6 będą mogli cieszyć się nową, czystą stołówką szkolną.
Bardzo prosimy o głosy na Szkołę Podstawową Nr 6 w Żyrardowie!
Zakończył się pierwszy semestr nauki. Nastąpiło podsumowanie osiągnięć uczniów i na apelu w dniu 31 stycznia uczniowie otrzymali tarcze wzorowego ucznia. Warunkiem otrzymania tarczy wzorowego ucznia w klasach I-III jest uzyskanie ze wszystkich edukacji poziomu bardzo dobrego i opisowej ocenę zachowania wzorowej lub bardzo dobrej. Uczniowie klas IV-VIII otrzymują tarczę wzorowego ucznia jeśli uzyskali średnią ocen 4,75 i więcej i wzorową lub bardzo dobrą ocenę zachowania. Takich uczniów w szkole jest 144, co stanowi 30% ogółu uczniów. Nagrodzonym uczniom serdecznie gratulujemy!
Na podstawie ZarzĄdzenia Nr 6 Prezesa Rady Ministrów z dnia 17.01.2020 r. w sprawie wprowadzenia stopni alarmowych informuję, że na terenie województwa mazowieckiego od dnia 23 stycznia 2020 r. od godz. 00.01, do dnia 29 stycznia 2020 r. , do godz. 23.59, wprowadza się pierwszy stopień alarmowy CRP (stopień ALFA - CRP).
Premier Mateusz Morawiecki wprowadził stopnie alarmowe na podstawie przepisów o działaniach antyterrorystycznych.
Wprowadzenie stopni alarmowych ma charakter prewencyjny i jest związane z uroczystościami upamiętniającymi 75. rocznicę wyzwolenia niemieckiego nazistowskiego obozu koncentracyjnego i zagłady Auschwitz - Birkenau. Podobne środki bezpieczeństwa były podejmowane takąze przy organizacji w Polsce innych wydarzeń międzynarodowych.
Stopień ALFA jest najniższym z czterech stopni alarmowych okreslonych w ustawieo działanich antyterrorystycznych. Jest on przede wszystkim sygnałem dla osób dbających o bezpieczeństwoi całej administracji publicznej do zachowania szczególnej ostrożności.
Podczas obowiązywania stopnia ALFA wszyscy powinni zwracać szczególną uwagę na niestandardowe sytuacje i potencjalne zagrożenia, na przykład: nietypowo zachowujące się osoby, pakunki, torby lub plecaki pozostawione bez opieki w miejscach publicznych, samochody (szczególnie transportowe) zaparkowane w pobliżu miejsc zgromadzeń. Wszelkie niepokojące i nietypowe sytuacje oraz zagrożenia powinny być zgłaszane Policji za pośrednictwem numerów telefonu 112 oraz 997.
Stopnie alarmowe CRP dotyczą zagrożenia w cyberprzestrzeni. Stopień alarmowy ALFA - CRP jest pierwszym w czterostopniowej skali. Oznacza to, że administracja publiczna jest zobowiązana do prowadzenia wzmożonego monitoringu stanu bezpieczeństwa systemów onformatycznych. Instytucje publiczne będą m.in. monitorować i weryfikować, czy nie doszło do naruszenia bezpieczeństwa komunikacji elektronicznej.
Informacja przekazana przez Prezydenta Miasta Żyrardowa Krzysztofa Lucjana Chrzanowskiego
W niedzielę 12 stycznia 2020 uczniowie z naszej szkoły wzięli udział w Wielkiej Orkiestrze Świątecznej Pomocy.
W tym roku zbieraliśmy dla zapewnienia najwyższych standardów diagnostycznych i leczniczych w dziecięcej medycynie zabiegowej. Nasi wolontariusze pojawili się już z rana na ulicach Żyrardowa, z puszką w rękach i czerwonym serduszkiem, nie żałowali sił ani czasu by uzbierać jak najwięcej pieniędzy na rzecz potrzebujących dzieci.
W zbiórce WOŚP 2020 wzięli udział następujący uczniowie: Natalia Marchwicka, Amelia Szczepanik, Julia Drozdowska, Wiktoria Hanclik, Zuzia Kamińska, Jagoda Łazarczyk, Antek Petrykowski, Mateusz Markuciński, Adrian Tomaszewski oraz Ola Kamińska.
Opiekę na uczniami sprawowały Pani Dorota Przybylska oraz pani Renata Pindor.
Wszystkim wolontariuszom serdecznie dziękujemy, a was zapraszamy na fotorelację z tej wspaniałej akcji.
Najlepsze życzenia Noworoczne, spełnienia marzeń, zdrowia i wszelkiej pomyślności w 2020 ROKU dla wszystkich Uczniów, Rodziców, Nauczycieli i Pracowników szkoły składa Grażyna Beliniak
Natalia Burno z klasy 8b otrzymała wyróżnienie w XVII edycji Konkursu Ekologicznego „Mazowieckie Krajobrazy” dla szkół podstawowych z terenu województwa mazowieckiego w kategorii- wiersz o tematyce ekologicznej. Konkurs był zorganizowany przez Samorząd Województwa Mazowieckiego. Jego podsumowanie i wręczenie nagród odbyło się 12 grudnia na Stadionie Narodowym w Warszawie. Wszyscy laureaci jako jedną z nagród otrzymali zwiedzanie Stadionu Narodowego. Natalia odczytała swój wierz na forum. Gratulujemy Natalii i życzymy dalszych sukcesów w tworzeniu poezji.