• Dzień kultury rosyjskiej i francuskiej

    Dzień kultury rosyjskiej i francuskiej

     

         W dniu 10 stycznia 2018 roku odbyła się szkolna impreza – „Dzień kultury rosyjskiej i francuskiej”. Pod czas tej imprezy klasy 2ga i 2gb zaprezentowały projekt klas 2 gimnazjum „Jakie miasta należą do Złotego pierścienia Rosji?”.

         Celem imprezy było zapoznanie uczniów klas 5 i 6 szkoły podstawowej z ciekawostkami  kulturalnymi, turystycznymi, historycznymi Rosji i Francji oraz promocja nauki języków obcych.

         Imprezę poprowadzili uczniowie klas 2ga, 2gb i 3ga pod czujnym okiem nauczyciela języka rosyjskiego pani  Iriny Nowak  i nauczyciela języka francuskiego pani Renaty Pindor.

         Pokazano prezentacje multimedialne o Rosji  i Francji, plakaty z informacjami o wybitnych postaciach, najbardziej znanych miastach, rzemiosłach tych krajów oraz przedstawiono gatunki muzyczne  kojarzone z Rosją i Francją. Zaprezentowano wiersze w języku francuskim i piosenkę w języku rosyjskim.

         Uczniowie szkoły podstawowej mogli pod koniec imprezy zadać pytania, jak również odpowiedzieć na pytania gimnazjalistów, dotyczące prezentacji. Można było dokładnie obejrzeć plakaty. Lekcja cieszyła się dużym zainteresowaniem.


     

  • Uczniowie wyróżnieni na I semestr roku szkolnego 2017/2018

    Uczniowie wyróżnieni na I semestr roku szkolnego 2017/2018

    Uczniowie klas I-III otrzymują tarczę wzorowego ucznia, jeśli uzyskali ze wszystkich edukacji poziom bardzo dobry i opisową ocenę  zachowania wzorową lub bardzo dobrą. Uczniowie klas IV-VI oraz gimnazjum otrzymują tarczę wzorowego ucznia jeśli uzyskali średnią ocen 4,75 i więcej
    i wzorową lub bardzo dobrą ocenę zachowania.

    1a

    1b

    1c

    2a

    1. Chocyk Tomasz
    2. Dziudzi Alan
    3. Grabski Nikodem
    4. Gutman Gabriel
    5. Jakubiak Oliwia
    6. Jaśniak Aleksandra
    7. Kowalczyk Michał
    8. Leśniewicz Stefania
    9. Łaska Julia
    10. Maciąg Oskar
    11. Pielka Przemysław
    12. Puchała Kornel
    13. Stronias Lena
    14.  Szostek Helena
    15. Vibert Antoni
    1. Baran Oskar
    2. Buczek Albert
    3. Cymerska Maja
    4. Fryc Kornelia
    5. Kozakowska Magdalena
    6. Kubicka Martyna
    7. Meszka Zuzanna
    8. Rasz Laura
    9. Rozwenc Mateusz
    10. Stanisławow Wojciech
    11. Szkop Julia
    12. Tomasik Gabriela

     

    1. Dziadkiewicz Maja
    2. Gołębiowski Mikołaj
    3. Orzechowska Alicja
    4. Peda Oliwia
    5. Piekarska Kornelia
    6. Rawski Igor
    7. Szkop Wiktoria
    8. Wrzosek Grzegorz
    1. Centkiewicz Mateusz
    2. Czyżewski Hubert
    3. Kozłowski Juliusz
    4. Misiukiewicz Diana
    5. Raczyński Szymon
    6. Skrzyński Ignacy
    7. Wasilewski Mateusz

    2b

    3a

    3b

    3c

    1. Borysowicz  Szymon
    2. Dukaczewska Milena
    3. Jakubiak Wiktoria
    4. Nalej Jakub
    5. Piotrowski Maksymilian
    1. Frączkiewicz Julia
    2. Kacprzak Hubert
    3. Kaliszewska Angelika
    4. Kolasa Paweł
    5. Leśniewicz Zuzanna
    6. Murawska Marika
    7. Otulak Aleks
    8. Ślęzak Emilia
    1. Andres Piotr
    2. Beliniak Amelia
    3. Matuszczak Jakub
    4. Nalejska Nikola
    5. Niewiadomska Zofia
    6. Pietrzak Wiktoria
    7. Segiet Amelia
    1. Burno Gabriela
    2.  Draniak Nikodem
    3. Grochal Paulina
    4. Kępka Aleksandra
    5. Kiecko Karolina
    6. Majewska Zofia
    7. Rutkowski Michał
    8. Stanisławow Zuzanna
    9. Wnęk Natalia
    10. Wrzosek Natalia

     

     

    3d

    4a

    4b

    4c

    1. Jagiełło Magdalena
    2. Jagiełło Michał
    3. Obraniak Magdalena
    4. Patyńska Nikola
    5. Rutkowska Marcelina
    6. Sadowski Grzegorz
    7. Sałachewicz Amelia
    8. Ziemkiewicz Diana
    1. Sosnowska Eliza
    2. Szostek Maja
    3. Zarębska Łucja
    1. Chryciuk Igor
    2. Fura Marta
    3. Hałas Jakub
    4. Kabała Marcel
    5. Kosiarek Magdalena
    6. Lechniak Karolina
    7. Malinowska Julia
    8. Markuciński Filip
    9. Tomaszewska Oliwia
    10. Wasilewska Weronika
    1. Ochnicka Karolina
    2. Rześna Kinga
    3. Jesiona Oliwier
    4. Krawczyk Sandra

    5a

    5b

    6a

    6b

    1. Chyła Jakub
    2. Cieplak Oliwia
    3. Łazarczyk Jagoda
    4. Osiecka Urszula
    5. Rzepczyk Dominika
    6. Sadowska Joanna
    7. Szymański Bartosz
    1.  Bezoń Łucja
    2. Chocyk Alicja
    3. Drozdowska Julia
    4. Jackowska Julia
    5. Nantal Mateusz
    6. Szkop Karol
    7. Walczak Lena
    1. Dzwonek Jonatan
    2. Kacprzak Patrycja
    3. Sosnowska Kinga
    4. Markuciński Mateusz
    5. Stronias Kaja
    6. Szymańska Maja
    1. Komża Łukasz
    2. Lipka Dominika
    3. Puchała Juliusz
    4. Szkop Michalina
    5. Szot szymon
    6. Stanio Blanka

    6c

    7a

    7b

    2ga

    1. Marchwicka Natalia
    2. Szczepanik Amelia
    3. Tilzen Krystian
    4. Tilzen Mikołaj

     

    1. Chmielewska Patrycja
    2. Cymerska Zofia
    3. Olborska Paulina
    1. Adamiak Hubert
    2. Grzelak Jakub
    3. Perzyna Aleksandra
    4. Tomaszewski Dawid
    1. Tkacz Julia

    2gb

    3ga

     

     

    1. Adaszewski Patryk
    2. Baranowska Martyna
    3. Komża Aleksandra
    4. Krakowiak Wiktoria
    5. Langa Nikodem
    6. Mika Hanna
    7. Nalej Wojciech
    8. Petrykowska Joanna
    9. Szkopiński Mateusz
    10. Wilińska Izabela
    11. Zając Martyna
    1. Bodych Klaudia
    2. Mika Julia

     

     

     

  • Międzynarodowy Dzień Pamięci o Ofiarach Holokaustu

     

     

     

     

     

     

    27 stycznia, decyzją Organizacji Narodów Zjednoczonych, ustanowiono Międzynarodowy Dzień Pamięci o Ofiarach Holokaustu. Wyzwolenie Auschwitz, niemieckiego nazistowskiego obozu koncentracyjnego i ośrodka zagłady, stało się uniwersalnym symbolem ludzkiej tragedii.

    W podjętej rezolucji ONZ zaapelowała do państw członkowskich o przedsięwzięcie środków mobilizujących narody do podtrzymywania pamięci, a także edukację na temat Holocaustu.

    Polska jest jednym z nielicznych państw na świecie, w których nauczanie o Holokauście ma charakter obowiązkowy – na wszystkich poziomach kształcenia. Reforma systemu oświaty, wdrażana od roku szkolnego 2017/2018, opiera się m.in. na wzmocnieniu edukacji historycznej, także w kontekście wspomnianej tematyki.

    Serdecznie zachęcamy nauczycieli, aby w związku z Międzynarodowym Dniem Pamięci o Ofiarach Holokaustu podejmowali z młodymi ludźmi dyskusję o konsekwencjach łamania praw człowieka oraz do dzielenia się wiedzą o bohaterstwie Polaków i Żydów walczących z hitleryzmem. W realizowaniu inicjatyw poświęconych upamiętnieniu ofiar Holokaustu pomocne mogą być materiały edukacyjne udostępniane przez m.in. Instytut Pamięci Narodowej, Muzeum Historii Polski czy Muzeum Historii Żydów Polskich.

    Ministerstwo Edukacji Narodowej zachęca również nauczycieli i uczniów ze szkół oraz placówek oświatowych do pogłębiania wiedzy historycznej w powyższym zakresie przez korzystanie z oferty edukacyjnej Muzeum Polaków Ratujących Żydów im. Rodziny Ulmów w Markowej. Szczegółowe informacje znajdują się na stronie internetowej: www.muzeumulmow.pl.

    Przypominamy także, że 8 czerwca 2017 r. Sejm Rzeczypospolitej Polskiej ustanowił rok 2018 Rokiem Ireny Sendlerowej, oddając w ten sposób „hołd Tej, która z największym poświęceniem działała na rzecz ratowania drugiego człowieka” – jak głosi uchwała przyjęta przez posłów i posłanki polskiego parlamentu.

    Niemiecki obóz koncentracyjny i zagłady Auschwitz-Birkenau został utworzony przez niemieckich nazistów w 1940 roku w celu więzienia w nim Polaków. Od 1942 roku był także największym ośrodkiem zagłady ludności żydowskiej. Do wyzwolenia przez Armię Czerwoną 27 stycznia 1945 roku w Auschwitz zamordowano ok. 1,1 mln osób, głównie Żydów, jak również Polaków, Romów, a także osoby innych narodowości.

     

  • Poradnik MEN bezpiecznie ferie

    Poradnik MEN bezpiecznie ferie

    O czym warto pamiętać przed feriami – poradnik MEN

    Zachęcamy do zapoznania się z „Poradnikiem bezpiecznego wypoczynku” – publikacją MEN, w której zamieściliśmy najważniejsze praktyczne wskazówki i informacje dotyczące zorganizowanego wypoczynku dzieci i młodzieży.

     

     

    https://men.gov.pl/strony/o-czym-warto-pamietac-przed-feriami-poradnik-men.html

  • Konkurs wiedzy o Rosji

    Regulamin szkolnego „Konkursu wiedzy o Rosji”

    Cel szkolnego „Konkursu wiedzy o Rosji” – zainteresowanie uczniów, uczących się języka rosyjskiego, kulturą, historią i tradycjami Rosji.

    1. Organizator i czas trwania szkolnego „Konkursu wiedzy o Rosji”:

    1.1. Szkolny „Konkurs wiedzy o Rosji” jest organizowany przez nauczyciela języka rosyjskiego Irinę Nowak.

    1.2. Czas trwania  szkolnego „Konkursu wiedzy o Rosji” - 1-22 grudnia 2017 r.

    2. Warunki i zasady uczestnictwa w szkolnym „Konkursie wiedzy o Rosji”:

    2.1. Uczestnikami szkolnego „Konkursu wiedzy o Rosji” mogą być uczniowie klas 7a, 7b, 2ga, 2gb, 3ga Szkoły Podstawowej nr 6 im. Elizy Orzeszkowej w Żyrardowie.

    2.2. Pytania i odpowiedzi do wyboru będą podawane w języku polskim.

    2.3. Udział w szkolnym „Konkursie wiedzy o Rosji” jest dobrowolny i bezpłatny.

    2.4. Prace z konkursowymy pytaniami można wypełniać pod czas przerw międzylekcyjnych lub po lekcjach, po wcześniejszym uzgodnieniu, w obecności nauczyciela języka rosyjskiego.

    2.5. Trzy osoby z największą ilością nabranych punktów otrzymają cząstkową ocenę celującą w            I semestrze roku szkolnego 2017/2018 z języka rosyjskiego z dopiskiem „konkurs”.

    2.6. Nazwiska zwycięzców zostaną opublikowane na szkolnej stronie internetowej.

    Konkurs wiedzy o Rosji

    (rok szkolny 2017/2018)

         1. W którym roku powstała Moskwa?

    a) 1147 r.

    b) 147 r.

    c) 1007 r.

         2. W którym roku założono Sankt-Petersburg?

    a) 703 r.

    b) 1703 r.

    c) 1993 r.

         3. Miasto Moskwa jest położone na rzece:

    a) Moskwa

    b) Wisła

    c) Odra

         4. Sankt-Petersburg położony jest na rzece:

    a) Newa

    b) Wisła

    c) Dniepr

         5. Plac Czerwony znajduje się w:

    a) Warszawie

    b) Sankt-Petersburgu

    c) Moskwie

       6. Piotr Czajkowski to:

    a) piosenkarz

    b) pisarz

    c) kompozytor

         7. Walentina Tereszkowa to:

    a) pierwsza kobieta-kosmonauta

    b) poetka

    c) piosenkarka

         8. Aleksander Puszkin to:

    a) sportowiec

    b) poeta

    c) muzyk

         9. Znany rosyjski upominek drewniany to:

    a) matrioszka

    b) łyżka

    c) gitara

         10. Język Rosjan to:

    a) angielski

    b) polski

    c) rosyjski 

    pytania ułożyła Irina Nowak – nauczyciel języka rosyjskiego

    Sprawozdanie ze szkolnego „Konkursu wiedzy o Rosji”

    Szkolny „Konkurs wiedzy o Rosji” odbył się w szkole podstawowej nr 6 im. Elizy Orzeszkowej w Żyrardowie w dniach 1-22 grudnia 2017 roku. Celem konkursu było zainteresowanie uczniów, uczących się języka rosyjskiego, kulturą, historią i tradycjami Rosji. Pytania konkursowe dotyczyły wiedzy historycznej
    i geograficznej o Moskwie i Sankt-Petersburgu, o wybitnych Rosjanach
    w dziedzinach literatury, muzyki, odkryć naukowych. Udział w konkursie był dobrowolny i bezpłatny. Zwycięzcami szkolnego „Konkursu wiedzy o Rosji” zostały uczennicy klasy 3ga: Woźniak Katarzyna (ilość  punktów 10, czyli 100%), Bodych Klaudia (9 punktów, czyli 90%) oraz Mika Julia (7 punktów, czyli 70%). Gratulujemy dziewczynom!

    Konkurs był zorganizowany i przeprowadzony przez nauczyciela języka rosyjskiego Irinę Nowak.


     

     

  • Lekcja muzealna klasy 1b

    10 listopada 2017r. klasa 1b uczestniczyła w lekcji muzealnej zorganizowanej przez Muzeum Mazowsza Zachodniego w Żyrardowie. Temat lekcji: „Jaki znak twój? Orzeł Biały”. Dzieci poznały pochodzenie symboli polskich, ich znaczenia, znaczenia barw Polski. Potem uczniowie wykonali chorągiewkę według instrukcji prowadzącego.


     

  • Pasje naszej koleżanki Małgosi Dymeckiej

    Pasje naszej koleżanki Małgosi Dymeckiej

    W grudniowe przedpołudnie  pani Małgorzata Dymecka, nauczycielka naszej szkoły  prezentowała swoje pasje- ozdabianie techniką decupage. Dzieci poznały historię tej techniki,materiały potrzebne do jej wykonania: przedmioty do ozdabiania ( pudełka, bombki,szkło, świece, mydełka), motywy do nanoszenia na przedmioty (serwetki, zdjęcia..), narzędzia (farby, pędzle...) oraz etapy wykonywania prac. Dzieci z dużym zainteresowaniem słuchały i oglądały przepiękne prace, a pod koniec spotkania zadawały  ciekawe pytania. Odbył się   konkurs, a za poprawne odpowiedzi uczniowie otrzymali upominki. Wszyscy uczestnicy spotkania, które wprowadziło nas w świąteczny nastrój otrzymali od naszego gościa unikatową serwetkę ze słowami kolędy.


     

  • Życzenia świąteczne

    Życzenia świąteczne

    Znalezione obrazy dla zapytania boże narodzenie życzenia

    ZDROWYCH, POGODNYCH ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA

    ORAZ WSZELKIEJ POMYŚLNOŚCI W NOWYM 2018 ROKU

    ŻYCZY GRAŻYNA BELINIAK - DYREKTOR ORAZ WSZYSCY PRACOWNICY SZKOŁY.


     

  • Zarząd Samorządu Uczniowskiego

    Zarząd Samorządu Uczniowskiego:

     

     

    1. Bodych Klaudia, 3ga- przewodnicząca

    2. Komża Aleksandra, 2gb- zastępca przewodniczącej
    3. Szyszka Aleksandra, 7b- zastępca przewodniczącej


    4. Baranowska Martyna, 2gb

    5. Mundzia Sandra, 7a

    6. Walo Fabian, 7b

    7. Mika Julia, 3ga

    8. Stronias Kaja, 6a

    9. Baran Igor, 5b

    10. Mika Hanna, 2gb

    11. Olborska Paulina, 7a

    12. Szymańska Maja, 6a

    13. Łapińska Lena, 3ga

    14. Świder Sebastian, 2ga

    15. Puchała Juliusz, 6b

     

  • Ratujemy i Uczymy Ratować

    Ratujemy i Uczymy Ratować

    Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej zostali przeszkoleni w zakresie udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Wychowawcy klas następnie przeszkolili swoich wychowanków. Klasa 3b zrealizowała cykl lekcji z programu edukacyjnego „Ratujemy i Uczymy Ratować”. Program ten przygotowała Fundacja WOŚP, wyposażając szkołę w pomoce dydaktyczne do przeprowadzenia takich zajęć. Są to: fantomy, specjalne książki dla uczniów oraz filmy edukacyjne i papierowe modele telefonów. Celem przeprowadzonych lekcji było zapoznanie uczniów z zasadami udzielania pierwszej pomocy. Zaczynając od zasady zachowania własnego bezpieczeństwa, dzieci poznawały kolejne etapy udzielania pomocy. I tak pod kierunkiem nauczyciela nauczyły się: sprawdzać przytomność, sprawdzać oddech osoby poszkodowanej, układać ją w pozycji bocznej oraz wzywać pomoc. Kolejnym krokiem były zajęcia poprowadzone przez ratownika medycznego. To on nauczył dzieci resuscytacji. Mali ratownicy ćwiczyli na fantomach 30 ucisków klatki piersiowej i 2 oddechy ratownicze. Lekcja podsumowująca obejmowała obejrzenie filmu animowanego, na którym doktor Kręciołek jeszcze raz w prosty sposób przypomniał zasady udzielania pierwszej pomocy. Po tym powtórzeniu wszystkie dzieci zdały pomyślnie „egzamin” i otrzymały certyfikaty ukończenia szkolenia. 

     


     

  • Wieczór andrzejkowy w 3b

    Wieczór andrzejkowy w 3b

     

    Rodzice uczniów klasy 3b mieli pomysł na dobrą zabawę dla swoich dzieci. Przygotowali i przeprowadzili wieczór andrzejkowy. Nie było tam wróżb na zamążpójście, lecz gry i konkursy dla wszystkich. Dzieci brały udział w pląsach, opowiadały o sobie, tworzyły magiczne kamienie, strzelały z łuku i wykazywały się znajomością przeczytanej „Karolci”. Nie zabrakło również słodkiego poczęstunku, balonów i kolorowo migających światełek.  Jedynym punktem nawiązującym do magii tego wieczoru była wróżba „Jakim będziesz uczniem ?”.  Każde dziecko „z przymrużeniem oka” mogło się o tym przekonać, podliczając sumę cyfr ze swojej daty urodzenia. Mimo różnych przepowiedni wszyscy dobrze się bawili, więc każdy miło wspomina ten wieczór.


     

  • lektury.gov.pl

    lektury.gov.pl

    5 grudnia 2017 r. wystartowała mobilna biblioteka, w której uczniowie z całej Polski znajdą lektury dla szkół podstawowych i liceów. Nie będą musieli wyrabiać sobie kart ani stać w kolejkach. Nie grozi im, że ktoś ich ubiegnie i wypożyczy książkę przed nimi – lektur wystarczy bowiem dla wszystkich, a wypożyczonych książek w ogóle nie trzeba będzie zwracać do biblioteki. Niemożliwe? Taką bibliotekę od dziś można znaleźć w internecie na platformie lektury.gov.pl.

    Odtąd pozyskanie książek nie zabierze uczniom wiele czasu, gdyż w ogóle nie będą musieli wychodzić z domu, aby je znaleźć. Wszystko za sprawą pilotażu projektu lektury.gov.pl. 5 grudnia uruchomiono platformę, gdzie każdy nieodpłatnie znajdzie e-booki oraz audiobooki – zarówno uczniowie, jak i ich rodzice, a także ci, którzy chcą przypomnieć sobie teksty lektur.

    Wszystko, co trzeba zrobić, to odwiedzić w internecie stronę lektury.gov.pl i wybrać z listy książkę, na której nam aktualnie zależy. Na platformie znajdzie się ponad 700 utworów – nowel, opowiadań, dramatów, wierszy, poematów czy powieści. Są wśród nich teksty obowiązkowe z programu podstawowego i rozszerzonego, jak również lektury uzupełniające – od dzieł Homera, Fredry, Mickiewicza, Norwida, Prusa czy Reymonta po Byrona, Conrada, Kiplinga, Schulza i Korczaka. Biblioteka zawiera 32% wszystkich pozycji z kanonu lektur szkolnych, zarówno tych obowiązkowych, jak i uzupełniających. Dzięki portalowi daje się je wszystkie zmieścić na tablecie.

    Żyjemy w przyszłości. To, co było przed chwilą nowinką technologiczną, dziś jest oczywistością. Dziś młodzież czyta książki na telefonach, tabletach i czytnikach. Projekt lektury.gov.pl wychodzi naprzeciw oczekiwaniom i przyzwyczajeniom młodych ludzi. Dzięki niemu w jednym miejscu dostaną kanon lektur w formie elektronicznej. To bardzo dobry pomysł – powiedziała Anna Streżyńska, minister cyfryzacji.

    Młodzież powinna mieć zapewniony dostęp do internetowych treści edukacyjnych, nowych metod nauczania, multimediów, narzędzi interaktywnych niezależnie od miejsca zamieszkania, bo to służy  wyrównywaniu szans edukacyjnych. Projekt lektury.gov.pl stanowi dobrą odpowiedzieć na takie zapotrzebowanie – mówi dr inż. Wojciech Kamieniecki, dyrektor Państwowego Instytutu Badawczego NASK.

    Ponad 30% nastolatków pozostaje online całą dobę, niezależnie od miejsca pobytu, a ponad 93% codziennie korzysta z internetu w domu – czytamy w raporcie z badań „Nastolatki 3.0” przeprowadzonych przez NASK. Z danych, którymi dysponuje Ministerstwo Cyfryzacji, wynika, że aż 98% gospodarstw domowych z dziećmi w wieku 5–15 lat posiada dostęp do internetu. W 90% z nich rodzice pozwalają dzieciom korzystać z komputera, a prawie 77% dzieci korzysta z internetu w celach związanych z edukacją.

    Mimo powszechnego dostępu do internetu jest on rzadko wykorzystywany do poszukiwania lektur. Zadane przez polonistów teksty znajduje w sieci tylko jeden na dwudziestu uczniów. Nie wynika to z braku dostępu do internetu, ale z tego, że uczniowie często nie mogą znaleźć lektur w wolnym dostępie, zaś dostępne lektury publikowane są w mało atrakcyjnej formie. Nie mniej istotnym problemem jest dostępność lektur w wersji dźwiękowej. Pomimo stale rosnącej popularności audiobooków dostęp do nich ogranicza fakt, że oferują je głównie płatne serwisy.

    Odpowiedzią na ten problem jest portal lektury.gov.pl. Na platformie książki udostępnione są poprzez zawarty w serwisie czytnik e-booków lub odtwarzacz audiobooków. Ponadto użytkownicy platformy mogą ściągnąć wygodną aplikację mobilną partnera lektury.gov.pl. Serwis otwiera uczniom dostęp do ponad 220 darmowych nagrań, których słuchać można w trakcie uprawiania sportu, wykonywania obowiązków domowych czy jazdy autobusem. Dedykowane są one w szczególności uczniom niemogącym korzystać z tradycyjnych książek, w tym niewidomym, dyslektykom, a także cierpiącym na epilepsję fotogenną.

    Obecna wersja portalu ma charakter pilotażowy. Pilotaż projektu zakończy się wraz z obecnym rokiem szkolnym 2017/2018, a z biegiem czasu zasoby na portalu lektury.gov.pl będą powiększane i uzupełniane o nowe utwory. W prace nad platformą zaangażowane były Ministerstwo Cyfryzacji, Ministerstwo Rozwoju, NASK – Państwowy Instytut Badawczy  Lektury udostępnili: Fundacja Nowoczesna Polska, Filmoteka Narodowa – Instytut Audiowizualny, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Legimi oraz Nexto. Aplikację mobilną udostępnia Legimi. Wśród partnerów projektu znalazła się Fundacja Widzialni.

    informacje ze strony ore.edu.pl


     

  • Zaangażuj się w pomoc innym – poradniki wolontariatu MEN

    5 grudnia obchodzimy Międzynarodowy Dzień Wolontariusza. Z tej okazji przygotowaliśmy dwa poradniki wolontariatu opracowane na zlecenie MEN przez CARITAS Polska.

    „Poradnik wolontariat szkolny” przeznaczony jest dla uczniów. Ma charakter przewodnika, który prowadzi ucznia po zagadnieniach wolontariatu. Tłumaczy, czym jest, jakie są jego zalety i przedstawia zadania ucznia angażującego się w wolontariat.

    „Wolontariat szkolny. Poradnik dla nauczycieli, dyrektorów i rodziców” przybliża zasady organizacji szkolnego wolontariatu zgodnie z zapisami prawa oświatowego. W poradniku znalazły się informacje m.in. o: Radzie wolontariatu, obowiązkach dyrektora i opiekuna wolontariatu czy współpracy szkoły z organizacjami  pozarządowymi. Broszura zawiera także przykładowy scenariusz zajęć oraz ćwiczenia dla uczniów różnych grup wiekowych. Poradnik ma zachęcić młodych ludzi do aktywności wolontariackiej i przedstawia korzyści płynące z angażowania się w tę formę pomocy innym.

    Zachęcamy do zapoznania się z publikacjami oraz aktywnego włączania się w działania wolontariatu szkolnego i w swoich lokalnych społecznościach.

    Poradnik wolontariat szkolny

    Wolontariat szkolny. Poradnik dla nauczycieli, dyrektorów i rodziców

  • „Narkotyki, dopalacze − nie tędy droga!" – podsumowanie pierwszego etapu kampanii

    29 listopada w Ostrołęce odbyła się konferencja podsumowująca pierwszy etap kampanii „Narkotyki, dopalacze − nie tędy droga!". W spotkaniu wzięły udział m.in.: Anna Zalewska - Minister Edukacji Narodowej oraz Aurelia Michałowska - Mazowiecki Kurator Oświaty.

    W konferencji uczestniczyli także: Artur Standowicz - Wicewojewoda Mazowiecki, Janusz Kotowski - Prezydent Miasta Ostrołęki, insp. Marek Świszcz - I Zastępca Komendanta Wojewódzkiego Policji zs. w Radomiu, kuratorzy oświaty oraz przedstawiciele samorządów.  

    Chcemy w  naszej kampanii pokazać, że szkoły mówiące o istniejących zagrożeniach, prowadzące faktyczne działania to nie szkoły „mające problem”, ale szkoły, które sobie z tym problemem radzą - powiedziała Mazowiecka Kurator Oświaty.

    Spotkaniu towarzyszył briefing prasowy z udziałem: Anny Zalewskiej - Minister Edukacji Narodowej, Aurelii Michałowskiej - Mazowieckiego Kuratora Oświaty oraz insp. Marka Świszcza - I Zastępcy Komendanta Wojewódzkiego Policji zs. w Radomiu.

    Minister Edukacji Narodowej oraz Mazowiecka Kurator Oświaty spotkały się z młodzieżą, która prezentowała stoiska ze zdrową żywnością oraz swoje umiejętności – kulinarne oraz artystyczne.

    Inicjatorami kampanii „Narkotyki, dopalacze – nie tędy droga!” jest Mazowiecki Kurator Oświaty oraz Komenda Wojewódzka Policji z siedzibą w Radomiu.

    Kampania jest realizowana w okresie od listopada br. do czerwca 2018 r. Spotkanie w Ostrołęce zamknęło pierwszy etap projektu, tj. cykl konferencji regionalnych, które odbywały się w listopadzie br. na terenie województwa mazowieckiego.

    Głównym celem projektu jest zwiększenie poziomu wiedzy nauczycieli i rodziców na temat zagrożeń związanych z narkotykami oraz dopalaczami. Ponadto zamiarem inicjatorów kampanii jest kształtowanie świadomości wśród dzieci i młodzieży szkolnej dotyczącej negatywnego wpływu środków odurzających na człowieka oraz konsekwencji prawnych z tym związanych.

    Kolejne etapy projektu przewidują organizację: międzyszkolnych debat powiatowych, debat młodzieżowych oraz spotkań z radami pedagogicznymi i rodzicami. Zaplanowane zostały również konkursy tematyczne, spotkania filmowe oraz zawody sportowe itp.

    W ramach kampanii w szkołach zostaną przeprowadzone badania w obszarze zagrożeń środkami odurzającymi. Uzyskane wyniki będą wykorzystane przy planowaniu kolejnych działań profilaktycznych.

    Dodatkowe informacje na stronie MInisterstwa Edukacji Narodowej. 


     

  • Sprawozdanie z warsztatów  3ga

    Sprawozdanie z warsztatów  3ga

     

                    22 listopada nasza klasa wraz z wychowawcą wybrała się do Oratorium Św. Jana Bosko w Żyrardowie na warsztaty zawodowe by sprawdzić nasze predyspozycje do pracy zawodowej.

                Animator zorganizował nam czas tak, abyśmy się nie nudzili i by te warsztaty były ciekawym doświadczeniem. Rozdał nam kartki z zadaniami, których zadaniem było pokazanie nam naszych mocnych i słabych stron, co mogłyby się przydać w naszej przyszłej pracy lub nie. Miały one również za zadanie pokazać nam na jakie ewentualne stanowisko byśmy się nadawali i jaka praca mogłaby nas usatysfakcjonować.

                Warsztaty te pomogły nam ukierunkować swoje zdolności na odpowiednie tory. Pomogły nam zastanowić się nad naszą przyszłością i nad wejściem w dorosłe życie, a także zapewnić jej dobry start.


     

  • Kampania „Uważni Rodzice"

    Według danych Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej (NASK) aż 23,1% nastolatków przyznaje, że zdarzyło im się spotkać z osobą dorosłą poznaną w internecie, a tylko 39% z nich poinformowało o tym rodziców; 29% nie powiedziało o tym nikomu. Z różnych źródeł wiadomo, że rośnie liczba ujawnianych przypadków uwodzenia dzieci online.

    Bezpieczeństwo dzieci, a szczególnie ich ochrona przed zagrożeniami online, np. uwodzeniem, pedofilią, jest zadaniem wielu instytucji działających na rzecz dziecka. Szczególną rolę odgrywają rodzice – to do nich kierowana jest przede wszystkim kampania „Uważni Rodzice”, realizowana przez Fundację Dajemy Dzieciom siłę w partnerstwie z Fundacją Orange.

    Przekazy kampanii koncentrują się na problemie manipulowania dziećmi w celu nakłaniania ich do tworzenia i przesyłania materiałów o charakterze erotycznym czy spotkań prowadzących do wykorzystania seksualnego.

    Hasło kampanii „Rodzicielstwo to wyzwanie. Uważaj, żeby czegoś nie przegapić” pokazuje, jak ważny jest realny kontakt rodzica z dzieckiem dla zapewnienia mu bezpieczeństwa.

    Polecamy materiały filmowe i informacyjne, dostępne na stronie kampanii.


     
    Zaktualizowano: 24 listopada
  • Pasjonaci są wśród nas

    Pasjonaci są wśród nas

     

    W drugiej połowie listopada  naszą szkołę odwiedził  Karol Nowak. Nasz dorosły pasjonat interesuję się muzyką, szczególnie muzyką house. Opowiedział dzieciom, czym zajmuje się DJ, zaprezentował, jak należy dobierać muzykę, miksować ją, jak stworzyć płynność muzyczną, łączyć różne utwory muzyczne. Pokazał sprzęt, którym posługuje się w trakcie prowadzenia imprez muzycznych.

     Swoje pasje zaprezentował również Jakub Grzelak , młody adept Dziecięcej Ligi Grapplingowej. Kuba pokazał swoje medale, przedstawił podstawowe zasady sportu, którym się zajmuje, zachęcał kolegów do aktywności fizycznej. Spotkanie odbyło się w ramach ogólnopolskiego programu „Pasje Dziecięce” realizowanego w naszej szkole od kilku lat.


     

  • „Rodzicielstwo to wyzwanie. Uważaj, żeby czegoś nie przegapić”:

    Aż jedna czwarta nastolatków (23,1%) przyznaje, że zdarzyło im się spotkać z osobą dorosłą poznaną w internecie – 39% z nich poinformowało o tym rodziców, 29% nie poinformowało nikogo (NASK, 2016) . Tymczasem z roku na rok rożnie liczba ujawnianych przypadków uwodzenia dzieci online.

    Kampania „Uważni Rodzice”, realizowana przez Fundację Dajemy Dzieciom siłę w partnerstwie z Fundacją Orange, zwraca uwagę na kluczową rolę rodzicielskiej  uważności w ochronie dzieci przed zagrożeniami online. Przekazy akcji koncentrują się na problemie manipulowania dziećmi w celu nakłaniania ich do tworzenia i przesyłania materiałów o charakterze erotycznym, a czasem również spotkania w celu wykorzystania seksualnego dziecka. Hasło kampanii „Rodzicielstwo to wyzwanie. Uważaj, żeby czegoś nie przegapić” pokazuje, jak ważny jest realny kontakt rodzica z dzieckiem dla zapewnienia mu bezpieczeństwa.

    Od czerwca 2010 roku uwodzenie dzieci w internecie to przestępstwo, a mimo to każdy kolejny rok przynosi rosnąca liczbę wszczętych z tego przepisu postępowań. W roku 2016 odnotowano ich aż 529.

    Sprawcy manipulacji online wybierają zazwyczaj na swoje ofiary  dziecipotrzebujące uwagi, docenienia, uznania swojej wartości, samotnie mierzące się z problemami. Pozorne wsparcie dziecka przez sprawcę staje się często mechanizmem wikłania go w zagrażającą relację. Nasze doświadczenia wskazują, że przypadki uwodzenia dzieci trafiające na ścieżkę prawną to jedynie wycinek realnej skali problemu – mówi Łukasz Wojtasik,  inicjator akcji z Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę.

    Co prawda blisko połowa rodziców (43%) uznaje niebezpieczne znajomości, w tym ataki ze strony pedofilów, za najpoważniejsze zagrożenie dla dzieci online (CBOS 2015), jednak  jedynie 27% rodziców dzieci w wieku 10-15 lat ustala ze swoimi podopiecznymi zasady związane z kontaktami z obcymi w sieci (Orange, 2016).

    Uważny rodzic to taki, który buduje pogłębioną relację ze swoim dzieckiem. Ciekawy jest doświadczeń i opinii dziecka, jego uczuć, marzeń, pomysłów i tego, jak rozumie świat. Nie koncentruje się wyłącznie na realizowaniu celów wychowawczych, duże znaczenie ma dla niego budowanie emocjonalnego porozumienia z dzieckiem, opartego na szacunku i zaufaniu– zwraca uwagę Ewa Dziemidowicz, terapeutka z Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę.

    Więcej na stronie fdds.pl


  • Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka – List Rzecznika Praw Dziecka

    Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka – List Rzecznika Praw Dziecka

    Dyrektorzy, Wychowawcy
    i Nauczyciele Szkół i Przedszkoli

    Wielce Szanowni Państwo,

                20 listopada, już po raz czwarty, będziemy obchodzić Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka. Święto to zostało ustanowione – na wniosek Rzecznika Praw Dziecka – przez Sejm Rzeczypospolitej Polskiej w 2014 roku.

                Tegoroczne, centralne obchody Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka odbędą się w Pile, która zwyciężyła w konkursie na miasto gospodarza. To stamtąd będę gorąco zachęcał do uważnego przyjrzenia się temu, w jaki sposób realizujemy prawa dziecka – do swoistego rachunku sumienia. Pamiętajmy, że prawa dziecka nie stoją w sprzeczności z prawami dorosłych i w żaden sposób ich nie ograniczają.

                Ukonstytuowanie Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka w 25. rocznicę uchwalenia Konwencji o prawach dziecka miało przypomnieć o szczególnej roli Polski – inicjatora jej uchwalenia – w tworzeniu światowego systemu ochrony najmłodszych. Posłowie zgodzili się, że w polskim kalendarzu powinien znaleźć się dzień, podczas którego głośniej niż zwykle mówić będziemy o prawach dziecka, przypominać, że są one niezbywalne i należy ich zawsze przestrzegać.

                Debata na temat ochrony praw dziecka bardzo często toczy się głównie w kontekście przemocy – szczególnie tej w wychowaniu. Świadomość społeczna w zakresie szkodliwość jej stosowania z roku na rok wzrasta, a nowelizacje prawa w tym zakresie coraz lepiej chronią zdrowie i życie najmłodszych. Nie wyczerpuje to jednak całości zagadnienia – każde dziecko ma również wiele innych praw, m.in. nauki i rozwoju, czy odpoczynku, a realizacja każdego z nich nie może odbywać się kosztem drugiego. Szukajmy więc takich rozwiązań, aby nasze dzieci chętnie zdobywały wiedzę, uczyły się i odkrywały świat, ale także chrońmy ich beztroskie dzieciństwo.

                Wiem, że Piła to nie jedyne miasto, którego mieszkańcy będą świętować. Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka jest znakomitą okazją do podejmowania projektów wpisujących się w dyskusję nie tylko o prawach dziecka, ale także jego potrzebach i problemach.

                Z mojego doświadczenia wynika, że dzieci, pytane o najważniejsze z przysługujących im praw, najczęściej wskazują na prawo do wyrażania własnego zdania, dlatego proszę, aby 20 listopada w Ogólnopolskim Dniu Praw Dziecka, w trakcie lekcji, szkolnych akademii i debat, czy spotkań przemówiły dzieci, a dorośli uważnie wsłuchali się w ich głos.

    Z wyrazami szacunku
    Marek Michalak


     

  • Narodowe Święto Niepodległości 11 listopada

    Narodowe Święto Niepodległości 11 listopada

    11 listopada, jak co roku, poczet sztandarowy naszej szkoły uczestniczył w uroczystościach upamiętniających rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę. Jest to wyjątkowy dzień dla wszystkich Polaków. Młodzi ludzie, to przyszłość naszego kraju, dlatego ważne jest wychowanie w duchu patriotyzmu. Pogoda niestety nie dopisała, ale uroczystość odbyła się. Uczestniczyła w niej bardzo duża grupa mieszkańców Żyrardowa.


     

strona:

Aktualności

Kontakt

  • Szkoła Podstawowa Nr 6 w Żyrardowie im. Elizy Orzeszkowej
    96-300 Żyrardów ul. Mireckiego 56
    sp6@zyrardow.pl
  • 46 855 3149

Galeria zdjęć